You can copy/paste HTML codes anywhere you like, for example in homepage, or even other sites
<div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=969"><img src="./templates/tmpl_yekta/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> ارتباط صفات سرشتی مادران و نشانه‌های اختلال بیش‌فعالی- نقص توجه فرزندان: نقش میانجی روش‌های فرزندپروری</strong><br> سیف اله آقاجانی، زهرا سپهری نسب ^*، وحید فلاحی، زهره آهنگر قربانی<br><a href="article-1-969-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=969&sid=1&slc_lang=en"></a> -   <a href="browse.php?a_id=969&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=1212"><img src="./templates/tmpl_yekta/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> اثربخشی الگوی طراحی آموزشی پنج مرحله‌ای (5E)بر خلاقیت و مشارکت اجتماعی کودکان کم‌توان ذهنی در شبکه‌های اجتماعی مجازی</strong><br> مرصع صفرلو، حسین مرادی مخلص ^*، وحید صالحی، داود میرزایی<br><a href="article-1-1212-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=1212&sid=1&slc_lang=en"></a> -   <a href="browse.php?a_id=1212&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=1210"><img src="./templates/tmpl_yekta/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> پیش‌بینی سانحه‌پذیری کودکان بر‌اساس حساسیت به پاداش و تنبیه: نقش میانجی تکانشگری و نقص توجه</strong><br> الناز محمدی ^*، زینب خانجانی، عباس بخشی پور، تورج هاشمی<br><a href="article-1-1210-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=1210&sid=1&slc_lang=en"></a> -   <a href="browse.php?a_id=1210&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=688"><img src="./templates/tmpl_yekta/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> تأثیر آموزش نقاشی انگیزشی بر رفتار پرخاشگرانه دانش‌آموزان پسر کم‌توان ذهنی‌</strong><br> سوگند قاسم زاده ^*، سحر امینی، راضیه نوروزی<br><a href="article-1-688-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=688&sid=1&slc_lang=en"></a> -   <a href="browse.php?a_id=688&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=1149"><img src="./templates/tmpl_yekta/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> تجربه‌های سرپرستان کودکان با نیازهای ویژه از مشکلات آموزشی</strong><br> سمانه نادری، بهبود یاریقلی ^*<br><a href="article-1-1149-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=1149&sid=1&slc_lang=en"></a> -   <a href="browse.php?a_id=1149&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=1137"><img src="./templates/tmpl_yekta/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> تدوین برنامه آموزش توجه برای دانش‌آموزان با اختلال نقص توجه/ بیش‌فعالی: یک مطالعه کیفی</strong><br> مینا عباسیان، منیجه شهنی ییلاق ^*، غلامحسین مکتبی، احمد عابدی<br><a href="article-1-1137-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=1137&sid=1&slc_lang=en"></a> -   <a href="browse.php?a_id=1137&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=1113"><img src="./templates/tmpl_yekta/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> تنظیم شناختی هیجان و مشکلات رفتاری در کودکان 7 تا 12 سال با نارسایی ویژه در یادگیری ریاضی، خواندن و نوشتن</strong><br> فرشید علی پور ^*، وحید نجاتی، شهربانو دهرویه، فاطمه مرادعلیان، الهه بداقی<br><a href="article-1-1113-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=1113&sid=1&slc_lang=en"></a> -   <a href="browse.php?a_id=1113&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=898"><img src="./templates/tmpl_yekta/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> کاربرد تکنولوژی کمکی در حوزه نارسایی‌های شدید و چندگانه: مطالعه بین‌رشته‌ای</strong><br> کیومرث تقی پور ^*، شهروز نعمتی<br><a href="article-1-898-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=898&sid=1&slc_lang=en"></a> -   <a href="browse.php?a_id=898&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=1121"><img src="./templates/tmpl_yekta/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> مقایسه اثربخشی درمان واقعیت مجازی با نوروفیدبک بر تکانش‌گری دانش‌آموزان دارای اختلال نقص توجه/ بیش‌فعالی</strong><br> مهدی تبریزی، غلامرضا منشئی ^*، امیر قمرانی، جواد راستی<br><a href="article-1-1121-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=1121&sid=1&slc_lang=en"></a> -   <a href="browse.php?a_id=1121&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=713"><img src="./templates/tmpl_yekta/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> ویژگی‌های روان‌سنجی نسخۀ نوین هوش‌آزمای تهران استنفورد - بینه در تشخیص کودکان با اختلال یادگیری ویژه</strong><br> اصغر جعفری، کامبیز کامکاری ^*، صاحبه عبدالله نژاد<br><a href="article-1-713-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=713&sid=1&slc_lang=en"></a> -   <a href="browse.php?a_id=713&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div>

---

Back to Original Issue

---