fa تدوین برنامه آموزش توجه برای دانش‌آموزان با اختلال نقص توجه/ بیش‌فعالی: یک مطالعه کیفی تخصصي Special كاربردي Applicable <strong><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:10.0pt;">هدف:</span></span></strong><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:10.0pt;"> پژوهش حاضر با هدف تدوین برنامه آموزش توجه برای دانشآموزان با اختلال نقص توجه/ بیش فعالی دوره ابتدایی انجام ‌شده است. <strong>روش:</strong> روش پژوهش کیفی با استفاده از تحلیل مضمون روش استرلینگ (2001) می باشد. روش نمونه‌گیری استفاده شده در پژوهش، روش نمونه‌گیری هدفمند در حد اشباع است. </span></span><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:10.0pt;">به‌منظور</span></span> <span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:10.0pt;">بررسی</span></span> <span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:10.0pt;">روایی</span></span> <span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:10.0pt;">محتوایی</span></span> <span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:10.0pt;">از</span></span> <span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:10.0pt;">دو</span></span> <span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:10.0pt;">ضریب</span></span> <span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:10.0pt;">نسبی</span></span> <span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:10.0pt;">روایی</span></span> <span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:10.0pt;">محتوا (</span></span><span dir="LTR"><span style="font-family:Times New Roman,serif;"><span style="font-size:10.0pt;">CVR</span></span></span><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:10.0pt;">) </span></span><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:10.0pt;">و</span></span> <span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:10.0pt;">شاخص</span></span> <span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:10.0pt;">روایی</span></span> <span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:10.0pt;">محتوا (</span></span><span dir="LTR"><span style="font-family:Times New Roman,serif;"><span style="font-size:10.0pt;">CVI</span></span></span><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:10.0pt;">) </span></span><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:10.0pt;">استفاده شده است. <strong>یافته‌ها:</strong> در پایان از نتایج تحلیل مضمون برای مضمون فراگیر توجه، 4 مضمون سازمان‌دهنده (توجه پایدار، توجه انتخابی، توجه متناوب و توجه تقسیم‌شده) و 22 مضمون پایه شناسایی شد. سپس بر اساس مضامین به‌ دست آمده، بسته آموزش توجه، تدوین و اعتباریایی شد که از اعتبار مناسبی نیز برخوردار بود. <strong>نتیجه‌گیری:</strong> بنابراین درمانگران علاوه بر روش‌های قبلی می‌توانند از این بسته آموزشی برای دانش‌آزموان با اختلال نقص توجه/بیش فعالی استفاده کنند.</span></span> <strong>Objective:</strong> The purpose of this research was designing an attention training program for elementary students with attention deficit hyperactivity disorder (ADHD). <strong>Method:</strong> In order to design the attention training program, a general model of the educational design was used. Qualitative method was used for analyzing data. To design the attention training program, thematic analysis of the qualitative method was used. The sampling was done using a targeted sampling method at saturation. <strong>Results:</strong> Using thematic analysis for attention as global theme, four organizing themes and 22 basic themes were identified. According to the investigation various sources and views of experts, the program was designed for practicing in the four dimensions of attention (sustained, selective, alternative, and divided) in audio and visual parts. <strong>Conclusion:</strong> In addition to previous methods, experts can use this educational package in education of ADHD children. آموزش توجه, اختلال نقص توجه/ بیش‌فعالی, تدوین Design, Attention training, Attention deficit hyperactivity disorder(ADHD) 73 86 http://joec.ir/browse.php?a_code=A-10-1200-1&slc_lang=fa&sid=1 مینا عباسیان abasian_mina@yahoo.com 100319475328460011076 100319475328460011076 No دانشگاه اهواز منیجه شهنی ییلاق psycho.manije.shehni@gmail.com 100319475328460011077 100319475328460011077 Yes دانشگاه اهواز غلامحسین مکتبی psycho.minaabasian@gmail.com 100319475328460011078 100319475328460011078 No دانشگاه اهواز احمد عابدی a.abedi@edu.ui.ac.ir 100319475328460011079 100319475328460011079 No دانشگاه اصفهان