You can copy/paste HTML codes anywhere you like, for example in homepage, or even other sites
<div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=1722"><img src="./templates/tmpl_yekta/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> نامه به سردبیر: رویکرد سان-رایز: دنیای کودکان با اختلالات طیف اتیسم</strong><br> مینا احمدی کهجوق ^*<br><a href="article-1-1722-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=1722&sid=1&slc_lang=en"></a> -   <a href="browse.php?a_id=1722&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=1417"><img src="./templates/tmpl_yekta/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> بررسی ویژگی‌های روان‌شناختی با رویکرد روان‌شناسی مثبت در افراد دارای اختلال نارسایی توجه/ بیش‌فعالی: مرور نظامدار پژوهش‌ها</strong><br> خدیجه قندیانی آرانی، سعید حسن‌زاده ^*، مسعود غلامعلی لواسانی، محمدپارسا عزیزی<br><a href="article-1-1417-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=1417&sid=1&slc_lang=en"></a> -   <a href="browse.php?a_id=1417&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=1353"><img src="./templates/tmpl_yekta/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> اثر بخشی آموزش امید بر درگیری‌تحصیلی، فرسودگی‌ تحصیلی و خوشبینی‌تحصیلی در دانش‌آموزان دچار اختلال یادگیری</strong><br> یوسف دهقانی ^*، خاتون اسماعیلی، سیدعلی افشین<br><a href="article-1-1353-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=1353&sid=1&slc_lang=en"></a> -   <a href="browse.php?a_id=1353&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=1424"><img src="./templates/tmpl_yekta/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> تأثیر تحریک الکتریکی فراجمجمه‌ای مغز بر توجه انتخابی و عملکرد مداوم در کودکان با اختلال یادگیری خاص</strong><br> احمد احمدی ^*، فاطمه معصومی، لطیفه سادات مردانی، شهربانو مردانی<br><a href="article-1-1424-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=1424&sid=1&slc_lang=en"></a> -   <a href="browse.php?a_id=1424&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=1472"><img src="./templates/tmpl_yekta/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> اثربخشی آموزش خانواده‌محور مبتنی بر مدیریت رفتاری والدین بر نشانه‌های بالینی و عملکرد تحصیلی کودکان واجد اختلال نقص توجه/بیش‌فعالی</strong><br> محمود جعفرنژاد، باقر غباری بناب ^*، فریبرز باقری<br><a href="article-1-1472-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=1472&sid=1&slc_lang=en"></a> -   <a href="browse.php?a_id=1472&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=1355"><img src="./templates/tmpl_yekta/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> بررسی الگوی ساختاری ارتباط بین تاب‌آوری و پیشرفت تحصیلی با میانجی‌گری راهبردهای خود‌تنظیمی و عزت‌نفس در دانش‌آموزان دبیرستانی مبتلا به فلج مغزی</strong><br> مرجان کاظمی جوجیلی، مصطفی خانزاده ^*<br><a href="article-1-1355-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=1355&sid=1&slc_lang=en"></a> -   <a href="browse.php?a_id=1355&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=1312"><img src="./templates/tmpl_yekta/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> مقایسه اثربخشی برنامۀ مثبت‌اندیشی فردریکسون با برنامۀ تغییر ذهنیت دوئیک بر سبک‌های مقابله‌ای دانش‌آموزان تیزهوش مبتلا به اضطراب امتحان</strong><br> زهرا آرامی ^*، طیبه شریفی، احمد غضنفری، احمد عابدی<br><a href="article-1-1312-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=1312&sid=1&slc_lang=en"></a> -   <a href="browse.php?a_id=1312&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=1342"><img src="./templates/tmpl_yekta/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> واکاوی دیدگاه معلمان پیرامون مدارس دانش‌آموزان با نیازهای ویژه؛ به‌منظور ارائه پیشنهادهای سیاستی</strong><br> سهراب محمدی پویا ^*، سیامند قادری، یوسف ادیب، سید طاهر سیدی نظرلو<br><a href="article-1-1342-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=1342&sid=1&slc_lang=en"></a> -   <a href="browse.php?a_id=1342&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=1352"><img src="./templates/tmpl_yekta/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> روان‌شناسی مثبت در حوزه نارسایی­های تحولی، مقایسه پارادایم‌های قوت- محور و نارسایی-محور</strong><br> شهروز نعمتی ^*<br><a href="article-1-1352-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=1352&sid=1&slc_lang=en"></a> -   <a href="browse.php?a_id=1352&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=1196"><img src="./templates/tmpl_yekta/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> تأثیر آموزش خودتنظیمی شناختی هیجانی بر خودکارآمدی و نارسایی هیجانی دانش‌آموزان با اختلال ناتوانی یادگیری</strong><br> سما جدیدی ^*، محبوبه وحیدی فرد، رقیه عسگری، نازنین زهرا عباسی، سهیلا ابوبکری ماکویی<br><a href="article-1-1196-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=1196&sid=1&slc_lang=en"></a> -   <a href="browse.php?a_id=1196&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=1618"><img src="./templates/tmpl_yekta/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> تاثیرآموزش از طریق رایانه بر مهارت گفت و شنود انگلیسی در دانش‌آموزان مبتلا به اوتیسم</strong><br> محدثه اثناعشری امیری ^*، حسن سلیمانی، احمد علیپور، منوچهر جعفری گهر، علی کریمی فیروزجایی<br><a href="article-1-1618-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=1618&sid=1&slc_lang=en"></a> -   <a href="browse.php?a_id=1618&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div>

---

Back to Original Issue

---