You can copy/paste HTML codes anywhere you like, for example in homepage, or even other sites
<div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=335"><img src="./templates/tmpl_yekta/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> تأثیر آموزش مهارتهای مدیریت خشم بر کنترل خشم مادران دانش‌آموزان کم‌توان‌ذهنی و دیرآموز</strong><br> محسن شکوهی یکتا، احمد به پژوه، باقر غباری بناب، نیره زمانی ^*، اکرم پرند<br><a href="article-1-335-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=335&sid=1&slc_lang=en"></a> -   <a href="browse.php?a_id=335&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=336"><img src="./templates/tmpl_yekta/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> رابطه ویژگیهای شخصیتی و هوش هیجانی با سلامت روان افراد مبتلا به فنیل‌کتونوریای تحت درمان</strong><br> علیرضا آقا یوسفی، سحر بهروزیان ^*، اسماعیل سعدی پور<br><a href="article-1-336-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=336&sid=1&slc_lang=en"></a> -   <a href="browse.php?a_id=336&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=337"><img src="./templates/tmpl_yekta/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> تصویرسازی دیداری وحرکتی دانش‌آموزان نابینا و عادی</strong><br> علمدار یوسفی ^*، مهدی خانبانی، لیلا خواجه‌پور، حجت حاتمی<br><a href="article-1-337-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=337&sid=1&slc_lang=en"></a> -   <a href="browse.php?a_id=337&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=338"><img src="./templates/tmpl_yekta/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> بررسی وضعیت عادت ماهیانه در دختران کم‌توان ذهنی</strong><br> سهیلا گلابی ^*<br><a href="article-1-338-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=338&sid=1&slc_lang=en"></a> -   <a href="browse.php?a_id=338&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=339"><img src="./templates/tmpl_yekta/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> مقایسه توانایی استریوگنوز دهانی کودکان کم‌شنوا و کودکان شنوا</strong><br> جلال بخت‍‍یاری ^*، زهرا افتخاری، عطیه نوری تاجر<br><a href="article-1-339-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=339&sid=1&slc_lang=en"></a> -   <a href="browse.php?a_id=339&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=340"><img src="./templates/tmpl_yekta/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> تعیین عوامل اختلالهای هیجانی مؤثر بر نارساخوانی دانش‌آموزان مقطع ابتدایی </strong><br> فرشته باعزت ^*<br><a href="article-1-340-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=340&sid=1&slc_lang=en"></a> -   <a href="browse.php?a_id=340&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=341"><img src="./templates/tmpl_yekta/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> شیوع اختلالات خواندن در دانش‌آموزان پایه سوم و چهارم ابتدایی شهرکرد</strong><br> علی اکبر شریفی ^*، رقیه داوری<br><a href="article-1-341-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=341&sid=1&slc_lang=en"></a> -   <a href="browse.php?a_id=341&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div>

---

Back to Original Issue

---