[صفحه اصلی ]   [Archive] [ English ]   بخش‌های اصلی صفحه اصلی اطلاعات نشریه درباره نشریه اهداف و زمینه‌ها اعضای هیئت تحریریه شناسنامه نشریه اخبار نشریه داوران بانک ها و نمایه نامه ها پیوند های مفید هزینه های دریافتی نشریه راهنمای نویسندگان راهنمای نگارش مقاله راهنمای ارسال مقاله فرم ها فرایند پذیرش مقالات اصول اخلاقی ثبت نام و اشتراک اطلاعات ثبت نام فرم ثبت نام آرشیو مجله و مقالات کلیه شماره‌های مجله آخرین شماره نمایه نویسندگان نمایه واژه های کلیدی برای داوران راهنمای داوران اسامی داوران و راهنمای عضویت و ثبت داوری در publons اسامی داورانی که طی یک سال با فصلنامه همکاری داشتند اخبار و اعلانات اطلاعات آماری نشریه تماس با ما اطلاعات تماس فرم برقراری ارتباط پست الکترونیک همکاری با انجمن ها تسهیلات پایگاه راهنمای صفحات جستجو در پایگاه صفحه پرسش‌های متداول صفحه برترین‌های پایگاه اطلاع‌رسانی به دوستان جستجو در پایگاه در مقالات نشریهدر مطالب پایگاه جستجوی پیشرفته دریافت اطلاعات پایگاه نشانی پست الکترونیک خود را برای دریافت اطلاعات و اخبار پایگاه، در کادر زیر وارد کنید. سامانه مشابهت یاب متون      نه به سرقت علمی و ادبی ِDOI https://www.doi.org/   دوره 22، شماره 2 - ( 5-1401 ) برگشت به فهرست نسخه ها فایل کلی مقالات این شماره ./files/site1/files/83.pdf نامه به سردبیر: رویکرد سان-رایز: دنیای کودکان با اختلالات طیف اتیسم 1 مینا احمدی کهجوق* چکیده (1835 مشاهده)   |   متن کامل (PDF) (555 دریافت)   بررسی ویژگی‌های روان‌شناختی با رویکرد روان‌شناسی مثبت در افراد دارای اختلال نارسایی توجه/ بیش‌فعالی: مرور نظامدار پژوهش‌ها 1 خدیجه قندیانی آرانی ، سعید حسن‌زاده* ، مسعود غلامعلی لواسانی ، محمدپارسا عزیزی چکیده (3853 مشاهده)   |   متن کامل (PDF) (1528 دریافت)   اثر بخشی آموزش امید بر درگیری‌تحصیلی، فرسودگی‌ تحصیلی و خوشبینی‌تحصیلی در دانش‌آموزان دچار اختلال یادگیری 2 یوسف دهقانی* ، خاتون اسماعیلی ، سیدعلی افشین چکیده (3331 مشاهده)   |   متن کامل (PDF) (1441 دریافت)   تأثیر تحریک الکتریکی فراجمجمه‌ای مغز بر توجه انتخابی و عملکرد مداوم در کودکان با اختلال یادگیری خاص 3 احمد احمدی* ، فاطمه معصومی ، لطیفه سادات مردانی ، شهربانو مردانی چکیده (3202 مشاهده)   |   متن کامل (PDF) (1103 دریافت)   اثربخشی آموزش خانواده‌محور مبتنی بر مدیریت رفتاری والدین بر نشانه‌های بالینی و عملکرد تحصیلی کودکان واجد اختلال نقص توجه/بیش‌فعالی 4 محمود جعفرنژاد ، باقر غباری بناب* ، فریبرز باقری چکیده (3618 مشاهده)   |   متن کامل (PDF) (1211 دریافت)   بررسی الگوی ساختاری ارتباط بین تاب‌آوری و پیشرفت تحصیلی با میانجی‌گری راهبردهای خود‌تنظیمی و عزت‌نفس در دانش‌آموزان دبیرستانی مبتلا به فلج مغزی 5 مرجان کاظمی جوجیلی ، مصطفی خانزاده* چکیده (3473 مشاهده)   |   متن کامل (PDF) (1263 دریافت)   مقایسه اثربخشی برنامۀ مثبت‌اندیشی فردریکسون با برنامۀ تغییر ذهنیت دوئیک بر سبک‌های مقابله‌ای دانش‌آموزان تیزهوش مبتلا به اضطراب امتحان 6 زهرا آرامی*، طیبه شریفی، احمد غضنفری، احمد عابدی چکیده (3070 مشاهده)   |   متن کامل (PDF) (1090 دریافت)   واکاوی دیدگاه معلمان پیرامون مدارس دانش‌آموزان با نیازهای ویژه؛ به‌منظور ارائه پیشنهادهای سیاستی 7 سهراب محمدی پویا*، سیامند قادری، یوسف ادیب، سید طاهر سیدی نظرلو چکیده (2902 مشاهده)   |   متن کامل (PDF) (1547 دریافت)   روان‌شناسی مثبت در حوزه نارسایی­های تحولی، مقایسه پارادایم‌های قوت- محور و نارسایی-محور 8 شهروز نعمتی* چکیده (2754 مشاهده)   |   متن کامل (PDF) (1406 دریافت)   تأثیر آموزش خودتنظیمی شناختی هیجانی بر خودکارآمدی و نارسایی هیجانی دانش‌آموزان با اختلال ناتوانی یادگیری 9 سما جدیدی* ، محبوبه وحیدی فرد ، رقیه عسگری ، نازنین زهرا عباسی ، سهیلا ابوبکری ماکویی چکیده (3407 مشاهده)   |   متن کامل (PDF) (1356 دریافت)   تاثیرآموزش از طریق رایانه بر مهارت گفت و شنود انگلیسی در دانش‌آموزان مبتلا به اوتیسم 10 محدثه اثناعشری امیری* ، حسن سلیمانی ، احمد علیپور ، منوچهر جعفری گهر ، علی کریمی فیروزجایی چکیده (2746 مشاهده)   |   متن کامل (PDF) (1592 دریافت)   برگشت به فهرست نسخه ها Export as: HTML | XML | RSS Persian site map - English site map - Created in 0.17 seconds with 60 queries by YEKTAWEB 4777