|
دانش و مهارتهای ضروری معلمان در آموزش فراگیر، چالشها و راهکارها:
مرور سیستماتیک
|
محمد عبدی1   ، مصطفی قادری*1 ، علیرضا صادقی1 ، مهدی دستجردی کاظمی1 |
| 1- دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی |
|
|
چکیده: (3 مشاهده) |
هدف: این مطالعه با هدف بررسی دانشهای ضروری معلمان برای پاسخ گویی به تنوع یادگیرندگان به ویژه کودکان دارای نیازهای ویژه انجام شده است. روش: این مطالعه مروری سیستماتیک از بیست سال پژوهش در زمینه آموزش و آماده سازی معلمان برای اجرای آموزشهای فراگیر در کلاسهای درس در فاصله سالهای 2024-2004 است. کلید واژههای مورد استفاده در این پژوهش عبارتند از: "آموزش فراگیر، آموزش معلمان، صلاحیت معلمان، دانش معلمان"، که در پایگاههای اطلاعاتی web of science و Scopus جستجو گردید. مقالات بازیابیشده طی یک فرایند غربالگری دو مرحلهای بررسی شدند. در مرحله دوم مقالات با استفاده از ابزار روشهای ترکیبی MMAT بررسی و ارزیابی شدند و در نهایت ۵۰ مقاله برای تحلیل عمیق در این مرور نظاممند انتخاب گردید. یافتهها: تجزیه و تحلیل بر روی مؤلفههای اساسی دانش و مهارت معلمان در آموزش فراگیر، چالشها و موانع آموزش فراگیر و عوامل تاثیرگذار در آن صورت پذیرفت و در نهایت در بخش دانشها 6 مولفه شامل: دانشهای پداگوژیک و مفهومی، تطبیق و طراحی دروس، شناخت نیازهای ویژه، قوانین و سیاستها، همکاری و مشارکت، فرهنگی و اجتماعی؛ در بخش مهارتها 5 مولفه شامل: مهارتهای عملی تدریس، مهارتهای ارتباطی، مدیریت کلاس، مهارتهای انعطاف پذیری و ایجاد انطباق، مهارتهای مشارکتی؛ در بخش چالشها و موانع 5 مولفه شامل: موانع ساختاری، عوامل فرهنگی و اجتماعی، آمادگی معلمان؛ نگرشها و باورها، کمبود زمان و فرصت؛ و عوامل تاثیر گذار 5 مولفه شامل: فرهنگ و نگرش مدرسه، پشتیبانی حرفهای، پشتیبانی ساختاری، ارتباط با خانواده و جامعه، قوانین و سیاستها شناسایی شدند. نتیجهگیری: آن چه بررسی پژوهشها و مولفههای استخراج شده نشان میدهد، این است که آموزش معلمان به سمت رویکرد "پداگوژی فراگیر" و ارزش محور در حرکت است. رویکردی که در آن آموزش فراگیر نه به عنوان یک ماژول تخصصی و افزودنی، بلکه به عنوان چهارچوب نظری زیربنایی اصلاح دورهها و نیز چهارچوب تحلیلی برای مطالعه اجرای عملی آموزش فراگیر نگریسته میشود.
|
|
| واژههای کلیدی: آموزش فراگیر، آموزش معلمان، دانش معلمان، پداگوژی فراگیر، مرور سیستماتیک. |
|
|
متن کامل [PDF 697 kb]
(1 دریافت)
|
نوع مطالعه: پژوهشي |
موضوع مقاله:
تخصصي
دریافت: 1404/7/19 | پذیرش: 1405/4/2 | انتشار: 1405/3/15
|
|
|
|
|
|
|
| ارسال پیام به نویسنده مسئول |
|
|
|
| ارسال نظر درباره این مقاله |
|
|
|
.jpg)
