|
طراحی و ارزیابی اثربخشی بسته توانبخشی شناختی توجه برخط در کودکان مبتلا به اختلال بیشفعالی و نقص توجه
|
پیمان حسنی ابهریان*1   ، مینا رضوانی1 ، میثم صادفی1 |
| 1- موسسه علوم شناختی |
|
|
چکیده: (3 مشاهده) |
| هدف: اختلال بیش فعالی و نقص توجه بهعنوان نقص در عملکردهای اجرایی و خودتنظیمی هیجانی شناخته میشود و به معنای دشواری در مهار پاسخها، شروع عمدی اقدامات، نقص در کنترل توجه، تصمیمگیری، برنامهریزی و سازماندهی عینی، انعطافپذیری ذهنی و همچنین فراشناخت بوده و بخشی از یک تغییر گسترده در کارکردهای اجرایی است. از این رو این مطالعه با هدف طراحی و ارزیابی اثربخشی بسته توانبخشی شناختی توجه برخط در کودکان مبتلا به اختلال بیشفعالی و نقص توجه صورتگرفته است. روش: در این مطالعه 30 کودک 7 تا ۱۲ساله مبتلا به اختلال بیش فعالی و نقص توجه مراجعه کننده به مراکز درمانی شهر کرمانشاه به شیوه در دسترس انتخاب و در دو گروه آزمایش و کنترل جایدهی شدند. کودکان گروه آزمایش توانبخشی شناختی برخط را طی۴ جلسه ۴۵ الی ۶۰ دقیقهای را برای 6 هفته دریافت کردند. این توانبخشی با نرمافزار طراحی بازی سایکوپای طراحی شد. یافتهها: یافته نشان داد گروه کنترل و آزمایش در مولفههای توجه متمرکز، پایدار و تفسیم شده ی شنیداری، توجه پایدار و توجه تقسیمشده بینایی (05/0 P≤) تفاوت معنادار داشتهاند. نتیجهگیری: تجزیهوتحلیل نتایج بهدستآمده نشان داد بسته توانبخشی شناختی طراحی شده بر مولفههای توجه متمرکز، توجه پایدار و توجه تقسیم شده ی شنیداری، توجه پایدار و توجه تقسیمشده بینایی مؤثر بوده و در این مؤلفهها موجب بهبود علائم در کودکان دریافتکننده آن شده است و لذا توصیه میشود این بازی در کنار سایر درمانها در جهت کاهش علائم این اختلال مورداستفاده قرار گیرد. |
|
| واژههای کلیدی: توانبخشی شناختی برخط توجه، بیشفعالی و نقص توجه، بازیسازی، توجه، توانبخشی شناختی برخط |
|
|
متن کامل [PDF 330 kb]
(1 دریافت)
|
نوع مطالعه: كاربردي |
موضوع مقاله:
تخصصي
دریافت: 1401/6/29 | پذیرش: 1405/4/3 | انتشار: 1405/3/15
|
|
|
|
|
|
|
| ارسال پیام به نویسنده مسئول |
|
|
|
| ارسال نظر درباره این مقاله |
|
|
|
.jpg)
