انطباق و هنجاریابی آزمون رشد زبان TOLD-P:3 برای کودکان فارسی زبان تهرانی

حسن زاده, سعید; مینایی, اصغر

[صفحه اصلی ]

[Archive] [ English ]

بخش‌های اصلی

صفحه اصلی

اطلاعات نشریه

راهنمای نویسندگان

اصول اخلاقی

ثبت نام و اشتراک

آرشیو مجله و مقالات

برای داوران

اخبار و اعلانات

اطلاعات آماری نشریه

تماس با ما

پست الکترونیک

همکاری با انجمن ها

تسهیلات پایگاه

جستجو در پایگاه

دریافت اطلاعات پایگاه

سامانه مشابهت یاب متون

نه به سرقت علمی و ادبی

ِDOI

https://www.doi.org/

دوره 1، شماره 2 - ( زمستان 1380 1380 )

جلد 1 شماره 2 صفحات 134-119

برگشت به فهرست نسخه ها

انطباق و هنجاریابی آزمون رشد زبان TOLD-P:3 برای کودکان فارسی زبان تهرانی

سعید حسن زاده^*¹

، اصغر مینایی¹

1- پژوهشکده کودکان استثنایی

چکیده: (8278 مشاهده)

پژوهش حاضر با هدف انطباق، اعتباریابی، رواسازی و هنجاریابی آزمون رشد زبان، روی نمونه‌ای با حجم 1235 نفر (626 پسر و 609 دختر) از کودکان 0-4 (4 سال تمام) تا 11-8 (8 سال و 11 ماه) شهر تهران که با روش نمونه‌برداری چند مرحله‌ای انتخاب شدند، اجرا گردید. آزمون TOLD-P:3 مشتمل بر 9 خرده آزمون (6 خرده آزمون اصلی و 3 خرده آزمون تکمیلی) است. علاوه بر این، از ترکیب نمرات خرده آزمون‌های اصلی، 6 نمره مرکب نیز به دست می‌آید. برای انطباق و هنجاریابی این آزمون ابتدا دستورالعمل اجرایی و گویه‌های آزمون به زبان فارسی ترجمه شد. آنگاه با توجه به ویژگی‌های نحوی، معنی شناختی و واج‌شناختی زبان فارسی و با مدنظر قرار دادن مبانی نظری آزمون، بسیاری از گویه‌ها مجدداً طراحی گردید. با اجرای مراحل پیش تجربی و تجزیه و تحلیل داده‌ها بر پایه مدل کلاسیک اعتبار، فرم نهایی آزمون شکل گرفت. ضریب همسانی درونی خرده آزمون‌ها با استفاده از فرمول آلفای کرونباخ و ثبات زمانی خرده آزمون‌ها و ترکیب‌ها با استفاده از روش آزمون-بازآزمون به دست آمد. ضرایب‌ آلفا برای ترکیب‌ها (نمرات مرکب) با استفاده از فرمول گیلفورد که برای برآورد آلفای نمرات مرکب طراحی شده است، به دست آمد. روایی محتوایی، ملاکی و سازه خرده آزمون‌ها و ترکیب‌ها با استفاده از روش‌های مناسب مورد بررسی قرار گرفت. نتایج به دست آمده در زمینه اعتبار و روایی آزمون، اطمینان کافی برای استفاده از این ابزار را برای ارزیابی مهارت‌های زبانی کودکان فارسی زبان تهران به دست می‌دهد. ادامه این پژوهش در این شماره ارائه می‌گردد.

واژه‌های کلیدی: هنجاریابی، زبان دریافتی، زبان بیانی، اعتباریابی، رواسازی

متن کامل [PDF 449 kb] (2014 دریافت)

نوع مطالعه: كاربردي | موضوع مقاله: تخصصي
دریافت: 1380/11/1 | پذیرش: 1380/11/1 | انتشار: 1380/11/30

ارسال نظر درباره این مقاله

‎ 20.1001.1.16826612.1380.1.2.1.1

Mendeley

Zotero

RefWorks

Hasanzadeh S, Minaei A. Adaptation and Standardization of the Test of TOLD-P: 3 for Farsi - Speaking Children of Tehran. JOEC 2002; 1 (2) :119-134
URL: http://joec.ir/article-1-505-fa.html

حسن زاده سعید، مینایی اصغر. انطباق و هنجاریابی آزمون رشد زبان TOLD-P:3 برای کودکان فارسی زبان تهرانی. فصلنامه كودكان استثنايي. 1380; 1 (2) :119-134

URL: http://joec.ir/article-1-505-fa.html

بازنشر اطلاعات
	این مقاله تحت شرایط Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License قابل بازنشر است.

دوره 1، شماره 2 - ( زمستان 1380 1380 )

برگشت به فهرست نسخه ها

[__CODE __JMETRICS__FULL__FA____ CODE__]

Persian site map - English site map - Created in 0.11 seconds with 41 queries by YEKTAWEB 4704