|
سازوکار تأثیرگذاری توانایی زبانی بر مشکلات رفتاری کودکان با کاشت حلزون: نقش واسطه‌ای گفتار خصوصی و خودتنظیمی
|
کورش امرائی1   ، سعید حسن زاده* 2، محمدپارسا عزیزی3 |
1- دانشگاه لرستان
2- دانشگاه تهران
3- دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم تحقیقات |
|
|
چکیده: (3333 مشاهده) |
| هدف: هدف پژوهش حاضر بررسی پیش‌بینی مشکلات رفتاری کودکان با کاشت حلزون، بر اساس رشد زبان با نقش واسطه‌ای گفتار خصوصی و خودتنظیمی است. روش: در این مطالعه همبستگی، 114 کودک کاشت حلزون شده با دامنه سنی 3 تا 7 سال که حداقل یک سال از جراحی کاشت حلزون آنها گذشته است، با روش نمونه در دسترس انتخاب شدند. آزمون توانایی زبان، مقیاس گفتار خصوصی، مشاهده ساختارمند خودتنظیمی بر کودکان و پرسش‌نامه مشکلات رفتاری کودکان پیش‌دبستانی بر مادران آنها اجرا شد. به منظور تجزیه و تحلیل داده‌ها از تحلیل مسیر استفاده شد. یافته‌ها: نتایج پژوهش نشان داد که رشد زبان (60/0=b، 01/0>P) 36/0 واریانس گفتار خصوصی را پیش‌بینی می‌کند. همچنین توانایی زبان (45/0-=b، 01/0>P) و گفتار خصوصی (28/0=b، 01/0>P) توانایی پیش بینی 43/0 از پراکندگی خودتنظیمی را دارند و رشد زبان (23/0-=b، 01/0>P)، با میانجی‌گری گفتار خصوصی (33/0-=b، 01/0>P) و خودتنظیمی رفتاری (29/0-=b، 01/0>P) 53 درصد واریانس مشکلات رفتاری را تبیین می‌کنند. نتیجه‌گیری: یافته‌ها حاکی از پیش‌بینی مشکلات رفتاری کودکان کاشت حلزون شده، بر اساس توانایی زبان و با نقش واسطه‌ای گفتار خصوصی و خودتنظیمی رفتاری است که می‌توانند در راستای کاهش مشکلات رفتاری در برنامه‌های پیشگیری و توانبخشی مورد توجه قرار گیرند. |
|
| واژه‌های کلیدی: توانایی زبان، گفتار خصوصی، خودتنظیمی، مشکلات رفتاری، کاشت حلزون |
|
|
متن کامل [PDF 291 kb]
(1903 دریافت)
|
نوع مطالعه: پژوهشي |
موضوع مقاله:
تخصصي
دریافت: 1396/6/25 | پذیرش: 1397/12/8 | انتشار: 1398/3/29
|
|
|
|
|
|
|
| ارسال پیام به نویسنده مسئول |
|
|
|
| ارسال نظر درباره این مقاله |
|
|
|
.jpg)
