تأثیر تمرین‌های ادراکی حرکتی بر کنش‌های حرکتی کودکان مبتلا به اختلال هماهنگی رشدی

خضری, عبدالرحمن; شیخ, محمود; باقرزاده, فضل الله; حومنیان, داود; ابراهیمی, روناک

[صفحه اصلی ]

[Archive] [ English ]

دوره 22، شماره 3 - ( 8-1401 )

جلد 22 شماره 3 صفحات 88-77

برگشت به فهرست نسخه ها

تأثیر تمرین‌های ادراکی حرکتی بر کنش‌های حرکتی کودکان مبتلا به اختلال هماهنگی رشدی

عبدالرحمن خضری، محمود شیخ، فضل الله باقرزاده، داود حومنیان، روناک ابراهیمی

دکتری تخصصی رفتار حرکتی، دانشکده تربیت بدنی دانشگاه تهران

چکیده: (218 مشاهده)

هدف: هدف از پژوهش حاضر، بررسی تأثیر یک دوره تمرین‌های ادراکی حرکتی روی کنش‌های حرکتی کودکان مبتلا به اختلال هماهنگی رشدی (DCD) بود. روش: به این منظور، تعداد 34 کودک مبتلا به اختلال هماهنگی رشدی در دامنه سنی 10 تا 12 سال به‌عنوان نمونه انتخاب و به دو گروه کنترل و آزمایشی تقسیم شدند (20 نفر در گروه کنترل و 14 نفر در گروه آزمایشی قرار گرفتند) و در آزمون‌های پژوهش حاضر شرکت کردند. از پرسشنامه اختلال هماهنگی رشدی والدین 7 (DCDQ- 7) و آزمون تبحر حرکتی برونینکس- اوزرتسکی برای تشخیص کودکان DCD استفاده شد. برای بررسی کنش‌های حرکتی آزمودنی‌ها از آزمون تولید حرکات دویی، آزمون تصویرسازی کنشی و آزمون دانش استفاده از شیء استفاده شد. آزمودنی‌های گروه آزمایشی به مدت هشت هفته در برنامه تمرینی شرکت کردند، اما گروه کنترل در طول این مدت در هیچ برنامه ورزشی مدونی شرکت نکردند. یافته‌ها: نتایج آزمون تحلیل کوواریانس چندمتغیری (MANCOVA) نشان داد عملکرد آزمودنی‌های گروه آزمایشی نسبت به گروه کنترل در آزمون تولید حرکت‌های کنشی (در هر دو بخش حرکت‌های انتقالی و حرکت‌های غیرانتقالی) پس از دوره تمرینی به طور معناداری بهبود یافته است (05/0P< )؛ در‌حالی‌که تفاوت معناداری بین اجرای این گروه در دو آزمون تصویرسازی کنشی و دانش استفاده از شیء در دو مرحله پیش‌آزمون و پس‌آزمون دیده نشد (05/0P> ). نتیجه‌گیری: نتایج پژوهش حاضر نشان می‌دهد یک دوره برنامه تمرینی ادراکی- حرکتی باعث بهبود اجرا و تولید اعمال کنشی در کودکان مبتلا به DCD می‌شود در‌حالی‌که تأثیر معناداری روی برنامه‌ریزی اعمال کنشی این کودکان ندارد.

شماره‌ی مقاله: 6

واژه‌های کلیدی: اختلال هماهنگی ‌رشدی، تأخیر رشدی، تولید حرکت‌ها، کنش حرکتی

متن کامل [PDF 366 kb] (112 دریافت)

نوع مطالعه: پژوهشي | موضوع مقاله: تخصصي
دریافت: 1399/11/1 | پذیرش: 1401/2/18 | انتشار: 1401/8/24

ارسال پیام به نویسنده مسئول

ارسال نظر درباره این مقاله

Mendeley

Zotero

RefWorks

khezri A, sheikh M, bagherzadeh F, Hominian D, Ebrahimi R. The Effect of Perceptual Motor Training on motor praxis in children with developmental coordination disorder. JOEC 2022; 22 (3) :77-88
URL: http://joec.ir/article-1-1444-fa.html

خضری عبدالرحمن، شیخ محمود، باقرزاده فضل الله، حومنیان داود، ابراهیمی روناک. تأثیر تمرین‌های ادراکی حرکتی بر کنش‌های حرکتی کودکان مبتلا به اختلال هماهنگی رشدی. فصلنامه كودكان استثنايي 1401; 22 (3) :88-77

URL: http://joec.ir/article-1-1444-fa.html

بازنشر اطلاعات
	این مقاله تحت شرایط Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License قابل بازنشر است.

دوره 22، شماره 3 - ( 8-1401 )

برگشت به فهرست نسخه ها

[__CODE __JMETRICS__FULL__FA____ CODE__]

Persian site map - English site map - Created in 0.04 seconds with 29 queries by YEKTAWEB 4549