|
بررسی اثر بخشی کنترل تنظیم هیجان بر علائم کم‌توجهی، بیش فعالی در کودکان7-14 ساله
|
فریده فرخزادی1   ، افسانه خواجوند خوشلی* 2، محمدرضا محمدی3 ، ملاحت اکبرفهیمی4 ، ندا علی بیگی5 |
1- دانشگاه آزاد گرگان
2- گروه روانشناسی، واحد گرگان، دانشگاه آزاد اسلامی، گرگان
3- مرکز تحقیقات روانپزشکی، دانشگاه علوم پزشکی تهران
4- گروه آموزشی کاردرمانی دانشکده علوم توانبخشی دانشگاه علوم پزشکی ایران
5- گروه روانپزشکی ، مرکز تحقیقات سایکوز، دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی |
|
|
چکیده: (4377 مشاهده) |
| هدف: در این پژوهش اثربخشی تنظیم هیجان در درمان علائم اختلال کم‌توجهی-بیش‌فعالی بررسی شده است. روش: پژوهش حاضر یک مطالعه کارآزمایی بالینی با طرح پژوهشی پیش‌آزمون-پس‌آزمون بود.که با بهره گیری از نمونه گیری در دسترس 30 نفراز کودکان 7 تا 14 ساله دارای اختلال کم‌توجهی-بیش‌فعالی مراجعه کننده به کلینیک خصوصی روانپزشکی کودکان در شهر تهران بعد از تشخیص فوق تخصص روانپزشکی انتخاب شدند. ابزار این پژوهش عبارت‌اند از: پرسشنامه مرضی کودکان (فرم والدین) و آزمون بررسی عملکرد دیداری. شرایط ورود در این پژوهش داشتن بهره هوشی بالاتر از 90 ، داشتن اختلال کم‌توجهی-بیش‌فعالی و ملاک خروج داشتن اختلال طیف اتیسم و عدم مصرف ریتالین در زمان مداخله بود که بدین منظور از تمام کودکان تست ریون و پرسشنامه مرضی کودکان (فرم والدین) به‌عمل آمد. آزمون عملکرد دیداری و شنیداری قبل و پس از مداخله انجام شد و آموزش تنظیم هیجان در 8 جلسه و هر جلسه به مدت یک ساعت و نیم آموزش ارایه شد. برای تحلیل دادهها از نرم‌افزار SPSS و آزمون استنباطی تی برای گروه‌های همبسته استفاده شد. یافته‌ها: میانگین‌های مربـوط به خرده‌مقیاس‌های توجه (گوش به زنگی دیداری و تمرکز دیداری و سرعت عمل دیداری) و مقیاس‌های مربوط به حیطه‌های بازداری (بازداری پاسخ شنیداری ودیداری، ثبات پاسخ شنیداری و دیداری و مداومت دیداری) پس از مداخله درمانی بیشتر از پیش‌آزمون بود، ولی تفاوت معنی‌دارنبود. نتیجه‌گیری: یافته‌های این پـژوهش، نشان داد که تنظیم هیجان باعث افزایش توجه در حیطه دیداری و بازداری پاسخ (شنیداری ودیداری) در افـراد دارای نقص‌توجه- بیش‌فعالی گردید.علی ارغم افزایش میانگین ها اما این تفاوت معنادارنمی باشد. |
|
| واژه‌های کلیدی: کلید واژه: کم‌توجهی–بیش‌فعالی، تنظیم هیجان. |
|
|
متن کامل [PDF 238 kb]
(3558 دریافت)
|
نوع مطالعه: پژوهشي |
موضوع مقاله:
تخصصي
دریافت: 1396/10/6 | پذیرش: 1397/9/18 | انتشار: 1397/12/18
|
|
|
|
|
|
|
| ارسال پیام به نویسنده مسئول |
|
|
|
| ارسال نظر درباره این مقاله |
|
|
|
.jpg)
