[صفحه اصلی ]   [Archive] [ English ]  
:: صفحه اصلي :: درباره نشريه :: آخرين شماره :: تمام شماره‌ها :: جستجو :: ثبت نام :: ارسال مقاله :: تماس با ما ::
:: دوره 2، شماره 3 - ( پاییز 1381 1381 ) ::
جلد 2 شماره 3 صفحات 267-286 برگشت به فهرست نسخه ها
تاثیر مداخله‌های شناختی بر پردازش خودکار و تلاش‌بر دانش‌آموزان کم‌توان ذهنی آموزش‌پذیر
علی شهرامی* ، رضا متقیان
پژوهشکده کودکان استثنایی
چکیده:   (813 مشاهده)
به منظور بررسی اثر مداخله‌های شاختی در پردازش خودکار و تلاش‌بر دانش‌آموزان کم‌توان ذهنی آموزش‌پذیر با استفاده از آزمون اثر استروپ تعدیل شده به عنوان تکلیف تمرینی و آزمون شمارشی که شاخص اندازه‌گیری دو نوع پردازش خودکار و تلاش‌بر بود، تغییرات پردازش در دو گروه هشت نفره از دانش‌آموزان کم‌توان ذهنی پایه‌های دوم و سوم در یک آموزشگاه ویژه بررسی شد. این دو گروه براساس زمانی که در آزمون شمارش در پردازش‌های خودکار و تلاش‌بر به دست آورده بودند، به صورت گروهی همتا شدند. نتایج آزمون شمارش به عنوان پیش‌آزمون میزان پردازش خودکار و تلاش بر هر دو گروه در نظر گرفته شد. پس از آن گروه آزمایشی 28 جلسه با آزمون اثر استروپ تعدیل شده تمرین نمود و سپس در هر دو گروه آزمون شمارش به عنوان پس آزمون اجرا شدند. نتایج به دست آمده نشان داد که تمرین با آزمون استروپ تعدیل شده باعث افزایش سرعت پردازش خودکار و تلاش‌بر می‌شود، اما این افزایش سرعت به تکلیف شمارش تعمیم نیافت. البته ضریب منحنی رگرسیون نشان دهنده پیش‌بینی پذیری سرعت پردازش خودکار و تلاش‌بر در اثر تمرین در تکلیف شمارش است.
 
واژه‌های کلیدی: مداخله شناختی، پردازش خودکار، پردازش تلاش‌بر، دانش‌آموز کم‌توان ذهنی
متن کامل [PDF 439 kb]   (215 دریافت)    
نوع مطالعه: پژوهشي | موضوع مقاله: تخصصي
دریافت: ۱۳۸۱/۱/۱ | پذیرش: ۱۳۸۱/۱/۱ | انتشار: ۱۳۸۱/۹/۳۰
ارسال پیام به نویسنده مسئول

ارسال نظر درباره این مقاله
نام کاربری یا پست الکترونیک شما:

CAPTCHA code


XML   English Abstract   Print


Download citation:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:

Shahrami A, Motaghian R. The Effect of Cognitive Interventions on Automatic and Effortiful Processing in Educable Mentally Retarded Students. JOEC. 2002; 2 (3) :267-286
URL: http://joec.ir/article-1-487-fa.html

شهرامی علی، متقیان رضا. تاثیر مداخله‌های شناختی بر پردازش خودکار و تلاش‌بر دانش‌آموزان کم‌توان ذهنی آموزش‌پذیر. فصلنامه كودكان استثنايي. 1381; 2 (3) :267-286

URL: http://joec.ir/article-1-487-fa.html



دوره 2، شماره 3 - ( پاییز 1381 1381 ) برگشت به فهرست نسخه ها
فصلنامه کودکان استثنایی Journal of Exceptional Children
Persian site map - English site map - Created in 0.06 seconds with 31 queries by YEKTAWEB 3772