[صفحه اصلی ]   [Archive] [ English ]  
:: صفحه اصلي :: درباره نشريه :: آخرين شماره :: تمام شماره‌ها :: جستجو :: ثبت نام :: ارسال مقاله :: تماس با ما ::
:: دوره 8، شماره 2 - ( تابستان 1387 1387 ) ::
جلد 8 شماره 2 صفحات 187-204 برگشت به فهرست نسخه ها
بررسی برنامه درسی تربیت بدنی دانش‌آموزانِ کم‌توان‌ ذهنی از دیدگاه کارشناسان
داریوش خواجوی* ، دکتر سید شمس الدین هاشمی‌مقدم، دکتر حسن خلجی
دانشگاه اراک
چکیده:   (1040 مشاهده)

هدف: هدف این تحقیق، بررسی برنامه درسی تربیت بدنی دانش‌آموزانِ کم‌توان‌ ذهنی است. روش: روش این تحقیق، پیمایشی از نوع توصیفی است. جامعه آماری تحقیق 375 نفر از کارشناسان آموزش و پرورش استثنایی استان مرکزی است. 197 نفر، براساس جدول تعیین حجم نمونه مورگان، به صورت تصادفی خوشه‌ای انتخاب شدند. ابزار گردآوری داده‌ها پرسشنامه با پایایی 90/0 بود. برای تحلیل داده‌ها از محاسبه فراوانی، درصد و آزمونهای خی دو و کروسکال - والیس استفاده شد. یافته‌ها: تحلیلِ دیدگاهِهای کارشناسان آموزش و پرورش استثنایی استان مرکزی نشان می‌دهند که وضعیت تعریف و تدوین اهداف درس تربیت بدنی دانش‌آموزان کم‌توان‌ ذهنی بسیار نامطلوب(6/68%)، وضعیت محتوای رسمی(9/90%) و غیررسمی(6/39%) این درس نامناسب، شیوه تدریس درس تربیت بدنی(9/40%)، و دانش تخصصی معلمان تربیت بدنی(3/34%)، نامناسب و نامطلوب است. همچنین، آنها میزان ساعات درس تربیت بدنی را با نیازهای دانش‌آموزان کم‌توان ‌ذهنی متناسب و کافی نمی‌دانند(4/59%). مهم‌ترین راهکارهای اصلاحی برنامه درسی تربیت بدنی دانش‌آموزان کم‌توان ‌ذهنی از دیدگاهِ کارشناسان، 1)تعریف و تدوین فلسفه و اهداف درس تربیت بدنی، 2)تدوین کتاب درسی، جزوه‌ها، و لوحهای آموزشی و کمک آموزشی تربیت بدنی، 3)به کارگیری نیروی متخصص تربیت بدنی استثنایی عنوان شده است. نتیجهگیری: تدوین و تعریف فلسفه، اهداف، و محتوای درس تربیت بدنی، به کارگیری نیروی انسانی متخصصِ تربیت بدنی استثنایی، و نظارت بر حُسن اجرای این درس، مهم‌ترین پیشنهادهای این تحقیق هستند.

واژه‌های کلیدی: تربیت بدنی، مدارس استثنایی، دانش‌آموزان کم‌توان ‌ذهنی
متن کامل [PDF 3676 kb]   (304 دریافت)    
نوع مطالعه: كاربردي | موضوع مقاله: تخصصي
دریافت: ۱۳۸۶/۸/۲۳ | پذیرش: ۱۳۸۷/۴/۹ | انتشار: ۱۳۸۷/۶/۳۰
ارسال پیام به نویسنده مسئول

ارسال نظر درباره این مقاله
نام کاربری یا پست الکترونیک شما:

CAPTCHA code


XML   English Abstract   Print


Download citation:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:

Khajavi D, Hashemi Moghaddam S S, Khalaji H. Surveying Factors Affecting Physical Education Curriculum for Students with Mental Retardation and Providing Guidance. JOEC. 2008; 8 (2) :187-204
URL: http://joec.ir/article-1-353-fa.html

خواجوی داریوش، هاشمی‌مقدم سید شمس الدین، خلجی حسن. بررسی برنامه درسی تربیت بدنی دانش‌آموزانِ کم‌توان‌ ذهنی از دیدگاه کارشناسان. فصلنامه كودكان استثنايي. 1387; 8 (2) :187-204

URL: http://joec.ir/article-1-353-fa.html



دوره 8، شماره 2 - ( تابستان 1387 1387 ) برگشت به فهرست نسخه ها
فصلنامه کودکان استثنایی Journal of Exceptional Children
Persian site map - English site map - Created in 0.05 seconds with 31 queries by YEKTAWEB 3772