[صفحه اصلی ]   [Archive] [ English ]  
:: صفحه اصلي :: درباره نشريه :: آخرين شماره :: تمام شماره‌ها :: جستجو :: ثبت نام :: ارسال مقاله :: تماس با ما ::
:: دوره 19، شماره 3 - ( 9-1398 ) ::
جلد 19 شماره 3 صفحات 105-114 برگشت به فهرست نسخه ها
مقایسه‌ی دانش‌آموزان تیزهوش و عادی از لحاظ کمال گرایی، افسردگی و سرزندگی تحصیلی
دکتر ابوالقاسم یعقوبی*، فتانه فتحی، مریم فتحی چگنی
دانشگاه بوعلی سینا همدان
چکیده:   (213 مشاهده)
هدف: دانش‌آموزان تیزهوش سرمایه‌های ملی هر کشوری محسوب می‌شوند و عدم توجه به آنان می‌تواند موجب آسیب‌های روانی ایشان گردد. هدف این پژوهش مقایسه دانش‌آموزان تیزهوش و عادی دوره دوم متوسطه از لحاظ کمال‌گرایی، افسردگی و سرزندگی تحصیلی است. روش: این پژوهش از نوع علی-مقایسه‌ای است. جامعه آماری شامل دانش‌آموزان دختر دوره دوم متوسطه در سال تحصیلی 1397-1396 شهر خرم آباد است که از این جامعه آماری نمونه‌ای به تعداد 100 نفر با روش نمونه‌گیری خوشه‌ای انتخاب شده و با همتاسازی بر اساس سطح تحصیلات والدین، پایگاه اقتصادی-اجتماعی خانواده و تعداد اعضای خانواده به دو گروه 50 نفری (50 نفر دانش‌آموز تیزهوش و 50 نفر دانش‌آموز عادی) تقسیم شده‌اند. برای جمع‌آوری داده‌ها از پرسش‌نامه کمالگرایی شورت (1995)، پرسش‌نامه افسردگی بک (1988) و پرسش‌نامه سرزندگی تحصیلی مارتین و مارش (2006) استفاده شده است. برای تحلیل داده‌ها از آزمون تی استفاده شده است. یافته‌ها: نتایج آزمون تی نشان می‌دهد که بین دانش‌آموزان دختر تیزهوش و عادی از لحاظ متغیرهای کمال‌گرایی مثبت و منفی، افسردگی و سرزندگی تحصیلی تفاوت معنی‌داری وجود دارد. همچنین نتایج نشان می‌دهد،  با توجه به میانگین کمال‌گرایی منفی (60/52) و افسردگی (06/31) در افراد تیزهوش، کمال‌گرایی منفی و افسردگی بیشتری نسبت به  دانش‌آموزان عادی وجود دارد. نتایج حاکی از این است که میانگین‌های کمال‌گرایی مثبت و سرزندگی تحصیلی در دانش‌آموزان عادی از میزان بیشتری برخوردار است. نتیجه‌گیری: یافته‌ها از تفاوت کمال‌گرایی و افسردگی در بین دانش‌آموزان تیزهوش و عادی حمایت می‌کند و توجه به این متغیرها در دانش‌آموزان تیزهوش از اهمیت ویژه‌ای برخوردار است.
واژه‌های کلیدی: کمال گرایی، افسردگی، سرزندگی تحصیلی، دانش آموز تیزهوش و دانش آموز عادی.
متن کامل [PDF 217 kb]   (88 دریافت)    
نوع مطالعه: پژوهشي | موضوع مقاله: عمومى
دریافت: ۱۳۹۷/۴/۴ | پذیرش: ۱۳۹۸/۵/۲۷ | انتشار: ۱۳۹۸/۱۰/۹
ارسال پیام به نویسنده مسئول

ارسال نظر درباره این مقاله
نام کاربری یا پست الکترونیک شما:

CAPTCHA


XML   English Abstract   Print


Download citation:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:

Comparing gifted and normal students in terms of perfectionism, depression and Academic Buoyancy. JOEC. 2019; 19 (3) :105-114
URL: http://joec.ir/article-1-902-fa.html

یعقوبی ابوالقاسم، فتحی فتانه، فتحی چگنی مریم. مقایسه‌ی دانش‌آموزان تیزهوش و عادی از لحاظ کمال گرایی، افسردگی و سرزندگی تحصیلی. فصلنامه كودكان استثنايي. 1398; 19 (3) :105-114

URL: http://joec.ir/article-1-902-fa.html



دوره 19، شماره 3 - ( 9-1398 ) برگشت به فهرست نسخه ها
فصلنامه کودکان استثنایی Journal of Exceptional Children
Persian site map - English site map - Created in 0.06 seconds with 32 queries by YEKTAWEB 4056