هدف: پژوهش حاضر، با هدف بررسی میزان شیوع اختلالهای رفتاری درکودکان پیش­دبستانی شهرستان رزن انجام شده است. روش: روش پژوهش توصیفی- همه­گیرشناسی بود. 327 کودک پیش­دبستانی (144 دختر و 183پسر) از مدارس ابتدایی دولتی و غیرانتفاعی شهرستان رزن با روش نمونه­گیری خوشه­ای-تصادفی انتخاب شدند. اطلاعات با نظام سنجش مبتنی بر تجربه آخنباخ (1997،1991؛  کیامنش و محمداسماعیل،1387) و پرسشنامه پژوهشگر ساخته از مربیان و والدین، گردآوری شد. داده­ها با روشهای آمار توصیفی، آزمون مجذور کای و همبستگی پیرسون تحلیل شدند. یافته­‌ها: نتایج نشان داد که 8/9 درصد از کودکان پیش­دبستانی شهرستان رزن مبتلا به اختلالهای رفتاری هستند و میزان شیوع اختلالهای رفتاری "اضطرابی"، "جسمی"، "گوشه­گیری"، "توجه"، "درون نمود" و "برون­نمود" در پسران پیش­دبستانی، بیشتر از دختران است؛ همچنین میزان شیوع اختلالهای رفتاری در مناطق روستایی، بالاتر از مناطق شهری است. نتیجه‌­گیری: درصد نسبتاً بالای شیوع اختلالهای رفتاری در کودکان پیش­دبستانی بر ضرورت طراحی و اجرای برنامه های آموزشی برای والدین و معلمان و همچنین ارائه خدمات روان شناختی و مشاوره تاکید دارد.