[صفحه اصلی ]   [Archive] [ English ]  
:: صفحه اصلي :: درباره نشريه :: آخرين شماره :: تمام شماره‌ها :: جستجو :: ثبت نام :: ارسال مقاله :: تماس با ما ::
:: دوره 6، شماره 2 - ( تابستان 1385 1385 ) ::
جلد 6 شماره 2 صفحات 323-638 برگشت به فهرست نسخه ها
بررسی کارآمدی روان‌نمایشگری بر بهبود بخشی مهارتهای اجتماعی و عزت نفس دانش‌آموزان نارساخوان
دکتر محمد نریمانی* ، دکتر اسماعیل بیابانگرد، آقای سوران رجبی
دانشیار محقق اردبیلی
چکیده:   (917 مشاهده)

هدف :این پژوهش به بررسی کارآمدی روان‌نمایشگری بر مهارتهای اجتماعی و عزت نفس کودکان نارساخوان در دبستانهای منطقه 1 آموزش و پرورش شهرستان اردبیل پرداخته است. روش:  نمونه پژوهش 31 نفر از دانش‌آموزان دختر و پسر 13 ساله نارساخوان درپایه پنجم ابتدایی مدارس دولتی در سال تحصیلی  85-1384 بودند که پس از دو مرحله نمونه‌گیری، به روش تصادفی خوشه‌ای چند مرحله‌ای و اجرای مصاحبه با معلم، والدین و کودک و با استفاده از فرم مخصوص بررسی وضعیت کودک از لحاظ خواندن انتخاب شدند (16 نفر گروه آزمایش و 15 نفر گروه کنترل). در مرحله بعدی پیش‌آزمون از دو گروه با استفاده از آزمون مهارتهای اجتماعی استفنز (SBA) و آزمون عزت نفس کوپراسمیت (SEI) گرفته شد. سپس گروه آزمایش به مدت ده جلسه گروهی تحت درمان روان‌نمایشگری قرار گرفتند و در پایان مجدداً پس‌آزمون بر روی دو گروه انجام گرفت. یافته‌ها: تحلیل و مقایسه اطلاعات به‌دست آمده از  تفاضل پیش آزمون - پس آزمون نشان داد که اجرای روان‌نمایشگری مهارتهای اجتماعی و عزت نفس دانش‌آموزان را افزایش می‌دهد. همچنین تحلیل زیرمقیاس‌های آزمون مهارتهای اجتماعی نتایج مطالعه نشان داد که اجرای روان‌نمایشگری بر مهارتهای میان‌فردی و رفتارهای مربوط به کار که از ابعاد آزمون مهارتهای اجتماعی هستند ، اثر معنا‌دار دارد،  اما در رابطه با اثر روان‌نمایشگری بر رفتارهای مربوط به خود و رفتارهای مربوط به محیط،  نتیجه معنا‌داری به‌دست نیامد. نتیجه‌گیری: برای افزایش مهارتهای اجتماعی و عزت نفس دانش‌آموزان نارسا خوان می‌توان از فنون روان‌نمایشگری استفاده کرد.

واژه‌های کلیدی: روان‌نمایشگری-مهارت‌های اجتماعی- عزت نفس- نارساخوان
متن کامل [PDF 165 kb]   (303 دریافت)    
نوع مطالعه: كاربردي | موضوع مقاله: تخصصي
دریافت: ۱۳۸۵/۳/۲۷ | پذیرش: ۱۳۸۵/۵/۲۲ | انتشار: ۱۳۸۵/۹/۳۰
ارسال پیام به نویسنده مسئول

ارسال نظر درباره این مقاله
نام کاربری یا پست الکترونیک شما:

کد امنیتی را در کادر بنویسید >


XML   English Abstract   Print


Download citation:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:

Narimani M, Biabangard E, Rajabi S. The Impact of Psychodrama on Social Skills and Self-Esteem of Elementary School Students with Dyslexia. JOEC. 2006; 6 (2) :323-638
URL: http://joec.ir/article-1-406-fa.html

نریمانی محمد، بیابانگرد اسماعیل، رجبی سوران. بررسی کارآمدی روان‌نمایشگری بر بهبود بخشی مهارتهای اجتماعی و عزت نفس دانش‌آموزان نارساخوان. فصلنامه كودكان استثنايي. 1385; 6 (2) :323-638

URL: http://joec.ir/article-1-406-fa.html



دوره 6، شماره 2 - ( تابستان 1385 1385 ) برگشت به فهرست نسخه ها
فصلنامه کودکان استثنایی Journal of Exceptional Children
Persian site map - English site map - Created in 0.05 seconds with 31 queries by YEKTAWEB 3709