هدف: این پژوهش به منظور برآورد پایایی و روایی نشانگر بهزیستی شخصی _ مقیاس نارساییهای شناختی کامینز و لاو در کودکان کم‌توان ذهنی اجرا شده است. روش: در این مطالعه مجموعا ۳۵۶ نفر از کودکان کم‌توان ذهنی در دو شهر تهران و همدان برای در نظر گرفتن دو نمونه نسبتاً برخوردار در شمال شهر تهران و یک نمونه در خارج از مرکز کشور به عنوان نمونه کمتر برخوردار انتخاب شدند که از این تعداد ۲۰۰ نفر در شمال شهر تهران مناطق (۱،۲،۳) با روش نمونه گیری تصادفی نظام‌دار و ۱۵۶ نفر در شهر همدان با روش سرشماری مورد آزمون قرارگرفتند. داده‌های جمع آوری شده با استفاده از ضریب آلفای کرونباخ برای حصول پایایی مقیاس و رگرسیون چند متغیره خطی برای دست‌یابی به روایی مقیاس تحلیل شدند. یافته‌ها: نتایج نشان داده است که نشانگر بهزیستی شخصی _ مقیاس ناتوانیهای شناختی در کودکان کم‌توان ذهنی دارای پایایی و روایی مطلوبی می‌باشد و این نشانگر با ضریب آلفای کرونباخ ۷۸۹/۰ پایا بوده و همچنین در بررسی روایی ۵/۷۸% از پراکنش رضایت کلی از زندگی توسط حیطه‌های این نشانگر تبیین می‌شود. بر پایه توصیه سازنده مقیاس، توانایی پیش‌بینی واریانس رضایت کلی از زندگی توسط حیطه‌های ۷ گانه در تحلیل رگرسیون حاکی از روایی آن است. نتیجه‌گیری: نشانگر بهزیستی شخصی ـ مقیاس ناتوانیهای شناختی برای اندازه‌گیری بهزیستی شخصی در جامعه کودکان کم‌توان ذهنی کارایی مناسبی دارد و پیشنهاد می‌شود که کارشناسان مربوطه و مشاوران محترم در زمینه کودکان استثنایی از این نشانگر در برآورد بهزیستی شخصی کودکان کم‌توان ذهنی استفاده کنند.  

هدف: مقیاس صفات اسکیزوتایپی (STA) پرکاربردترین ابزار در پژوهشهای مربوط به روان‌گسستگی است.که هدف پژوهش حاضر، تحلیل عاملی و اعتباریابی مقیاس صفات اسکیزوتایپی STA در نوجوانان است. روش: این پژوهش در یک بررسی زمینه‌یابی انجام شد و از نوع توصیفی- مقطعی است. نمونه‌ای به حجم ۴۰۰ نفر به روش نمونه‌گیری تصادفی، از دبیرستانهای شهر تبریز انتخاب و مورد آزمون قرار گرفتند. یافته‌ها: تحلیل عاملی به روش تحلیل مؤلفه‌های اصلی با چرخش پروماکس سه عامل پیشنهاد کرد که به ترتیب عاملهای تجارب ادراکی غیرعادی، تفکر سحرآمیز و سوءظن پارانوئید/اضطراب اجتماعی نام گرفتند. علاوه بر این، برای STA روایی از نوع همبستگی خرده مقیاسها با کل مقیاس و یکدیگر و پایایی‌های بازآزمایی و همسانی درونی، گزارش شد. نتیجه‌گیری: ساختار عاملی مقیاس صفات اسکیزوتایپی (STA) روی نوجوانان با بزرگسالان، متفاوت است؛ همچنین، با توجه به خصوصیات روان‌سنجی مطلوب، ابزار حاصل از پژوهش حاضر، می تواند در پژوهشهای مربوط به اسکیزوتایپی و اسکیزوفرنیا در نوجوانان کاربرد داشته باشد.

هدف: هدف از پژوهش حاضر، معرفی مقیاس درصد همخوان­های درست در کودکان فارسی زبان وگزارش ویژگی­های روان­سنجی آن است. روش: در این پژوهش مقطعی با الگوی پژوهش­بنیاد، ۳۸۷ دختر و پسر ۳ تا ۶ ساله یک­زبانه فارسی‌زبان با روش نمونه­گیری در دسترس انتخاب شدند. ابزار پژوهش برای اندازه­گیری، مقیاس درصد همخوان‌های درست، آزمون تصویری واجی بود که روایی محتوایی آن به تأیید صاحب­نظران آسیب­شناس گفتار و زبان و زبان­شناس رسیده بود. یافته‌ها: نمره مقیاس در دو گروه مبتلا به اختلالات واجی و بدون آن همچنین بین گروه­های سنی مختلف، تفاوت معنادار داشت. نتیجه‌گیری: مقیاس درصد همخوان­های درست می‌تواند به عنوان یک ابزار روا و معتبر در بررسی توانایی تلفظی کودکان فارسی زبان در امور پژوهشی و بالینی به کار گرفته شود.