fa تاثیر تمرینات ادراکی- حرکتی در ترکیب با بازخورد بر زمان واکنش و هماهنگی حرکتی کودکان با اختلال هماهنگی رشدی تخصصي Special پژوهشي Research <strong>هدف:</strong> یکی از مشکلات عمده کودکان با اختلال هماهنگی رشدی، یادگیری مهارت های حرکتی است. هدف از پژوهش حاضر بررسی تاثیر تمرینات ادراکی- حرکتی در ترکیب با بازخورد بر زمان واکنش و هماهنگی حرکتی کودکان با اختلال هماهنگی رشدی بود. <strong>روش:</strong> این پژوهش از نوع نیمه تجربی بود. 30 کودک با اختلال هماهنگی رشدی به صورت تصادفی به سه گروه خودکنترل، آزمونگر کنترل و کنترل تقسیم شدند. در پیش آزمون، هماهنگی حرکتی و زمان واکنش شرکت کنندگان به ترتیب با آزمون های لینکن اوزرتسکی و زمان واکنش کل بدن ارزیابی شد. سپس گروه های تجربی به مدت 24 جلسه و هر جلسه 60 دقیقه پروتکل تمرینات را انجام دادند. برای تجزیه و تحلیل داده ها از آزمون های کلموگروف- اسمیرنوف، لوین، باکس، تحلیل کوواریانس و آزمون تعقیبی توکی استفاده شد.<br> <strong>یافته ها:</strong> &nbsp;نتایج نشان داد که در متغیرهای هماهنگی حرکتی و زمان واکنش هم در تمرین (به ترتیب 004/0<span dir="LTR">P=</span> ، 000/0<span dir="LTR">P=</span>) و هم در گروه (به ترتیب 003/0<span dir="LTR">P=</span> ، 001/0<span dir="LTR">P=</span>) اثرات معناداری وجود داشت(05/0<span dir="LTR">P&le;</span>). نتایج آزمون تعقیبی نشان داد که بین گروه خود کنترل و آزمونگر کنترل با گروه کنترل در هر دو مولفه زمان واکنش و هماهنگی حرکتی تفاوت معناداری وجود دارد. همچنین در مقایسه بین دو گروه خودکنترل و آزمونگر کنترل در هر دو مولفه زمان واکنش و هماهنگی حرکتی تفاوت معناداری وجود داشت(05/<span dir="LTR">P&le;</span>). <strong>نتیجه گیری:</strong> بنابراین یافته های مطالعه حاضر نشان می دهد که تمرینات ادراکی- حرکتی در ترکیب با بازخورد و به ویژه باز خورد خود کنترل در مقایسه با تمرین صرف می تواند سبب عملکرد هماهنگی حرکتی و زمان واکنش بهتر کودکان با اختلال هماهنگی رشدی شود. <div><strong>Objective:</strong><em>Motor skill learning is one of the main problems in children with Developmental Coordination Disorder(</em>DCD<em>). </em>The present study aimed at examining the effect of perceptual &ndash; motor training in combination with feedback on the reaction time and motor coordination of children with developmental coordination disorder.<br> <strong>Method:</strong> In this quasi-experimental study, 30 children with DCD were selected and randomly divided into three groups of self-controlled,examiner control and control. On the pre-test, reaction time and motor coordination was evaluated using the total body reaction time and Lincoln Oseretsky test, respectively.Afterward, the experimental group performed the practice protocol for 24 sessions and 60 minutes each session. The post-test was conducted like the pre-test. Data were analyzed with Kolmogorov-Smirnov test, Levene&rsquo;s test,Box&rsquo;s test, ANCOVA, and the Tuky post-hoc test.<br> &nbsp;<br> <strong>Results</strong>: Results of ANCOVA showed significant changes in the reaction time and motor coordination variable both in practice (Respectively P=0.004, P= 0.000) and in group (Respectively P=0.001, P= 0.003). The post hoc test indicated a significant difference between the control group and the self-control and examiner-control groups&nbsp; in both components of reaction time and motor coordination<span dir="RTL">.</span><br> Moreover, the self-control and examiner-control groups were significantly different in static and dynamic balance (P&le;0.05).<span dir="RTL"></span><br> <strong>Conclusion: </strong>Therefore, the findings of this study indicate that perceptual-motor training in combination with feedback and especially self-control versus pure exercise can result in motor coordination and better reaction time for children with developmental coordination disorder<span dir="RTL">.</span></div> تمرینات ادراکی- حرکتی, بازخورد, زمان واکنش, هماهنگی حرکتی, اختلال هماهنگی رشدی Perceptual-motor training, feedback, reaction time, motor coordination, developmental coordination disorder 87 92 http://joec.ir/browse.php?a_code=A-10-550-1&slc_lang=fa&sid=1 ayoub hashemi ایوب هاشمی ayoubhashemi10@yahoo.com 100319475328460010286 100319475328460010286 No univesity of tehran دانشگاه تهران elahe arabameri الهه عرب عامری eammeri@ut.ac.ir 100319475328460010287 100319475328460010287 Yes university of tehran دانشگاه تهران