fa اثربخشی بازی‌درمانی مبتنی بر روابط والد و کودک بر کیفیت تعاملات والد فرزند و کیفیت زندگی مرتبط با سلامت کودکان دارای مشکلات رفتاری و هیجانی تخصصي Special پژوهشي Research <strong><span style="font-family:b nazanin;"><span style="font-size:10.0pt;">هدف:</span></span></strong> <span style="font-family:b nazanin;"><span style="font-size:10.0pt;">هدف این پژوهش تعیین تأثیر آموزش </span></span><span style="font-family:b nazanin;"><span style="font-size:10.0pt;">بازی</span></span> <span style="font-family:b nazanin;"><span style="font-size:10.0pt;">درمانی</span></span> <span style="font-family:b nazanin;"><span style="font-size:10.0pt;">مبتنی</span></span> <span style="font-family:b nazanin;"><span style="font-size:10.0pt;">بر</span></span> <span style="font-family:b nazanin;"><span style="font-size:10.0pt;">روابط والد-کودک</span></span> <span style="font-family:b nazanin;"><span style="font-size:10.0pt;">بر کیفیت تعاملات والد و فرزند</span></span> <span style="font-family:b nazanin;"><span style="font-size:10.0pt;">و کیفیت زندگی مرتبط با سلامت کودکان دارای مشکلات رفتاری و هیجانی</span></span><span style="font-family:b nazanin;"><span style="font-size:10.0pt;"> بود.<strong> روش:</strong> پژوهش حاضر یک مطالعه نیمه آزمایشی با طرح پیش‌آزمون-پس‌آزمون با گروه آزمایش و کنترل بود. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه مادران دارای کودکان مشکلات رفتاری و هیجانی مراجعه کننده به مراکز مشاوره شهر اصفهان بودند که از میان آنان تعداد 30 نفر به شیوه نمونه‌گیری هدفمند انتخاب و به روش تصادفی به دو گروه آزمایش و کنترل گمارده شدند. گروه آزمایش تحت مداخله هشت جلسه‌ای </span></span><span style="font-family:b nazanin;"><span style="font-size:10.0pt;">بازی‌درمانی</span></span> <span style="font-family:b nazanin;"><span style="font-size:10.0pt;">مبتنی</span></span> <span style="font-family:b nazanin;"><span style="font-size:10.0pt;">بر</span></span> <span style="font-family:b nazanin;"><span style="font-size:10.0pt;">روابط والد-کودک</span></span> <span style="font-family:b nazanin;"><span style="font-size:10.0pt;">به شیوه جلسه‌های گروهی یک ساعته و هفتگی قرار گرفت و گروه کنترل مداخله‌ای دریافت نکرد. ابزار پژوهش پرسش‌نامه‌های رابطه والد-فرزند پیانتا (1996) و کیفیت زندگی مرتبط با سلامت لندگراف (1996)&nbsp; بود. <strong>یافته‌ها:</strong> نتایج نشان داد که مداخله بازی‌درمانی باعث افزایش نزدیکی و کاهش وابستگی و تعارض در رابطه والد با کودک شده است. همچنین نتایج نشان داد که مداخله بازی‌درمانی در بهبود ابعاد کیفیت</span></span> <span style="font-family:b nazanin;"><span style="font-size:10.0pt;">زندگی</span></span><span style="font-family:b nazanin;"><span style="font-size:10.0pt;"> مرتبط با سلامت کودک موثر است. <strong>نتیجه‌گیری:</strong> با توجه به نتایج پژوهش می‌توان گفت که مداخله </span></span><span style="font-family:b nazanin;"><span style="font-size:10.0pt;">بازی‌درمانی</span></span> <span style="font-family:b nazanin;"><span style="font-size:10.0pt;">مبتنی</span></span> <span style="font-family:b nazanin;"><span style="font-size:10.0pt;">بر</span></span> <span style="font-family:b nazanin;"><span style="font-size:10.0pt;">روابط والد-کودک</span></span> <span style="font-family:b nazanin;"><span style="font-size:10.0pt;">در بهبود رابطه والد . فرزند و کیفیت زندگی مرتبط با سلامت کودک از کارایی و اثربخشی لازم برخوردار است.</span></span><br> &nbsp;<br> <br> <strong><span style="font-family:times new roman,serif;"><span style="font-size:12.0pt;">The Effectiveness of Filial</span> Therapy </span></strong><strong><span style="font-family:times new roman,serif;"><span style="font-size:12.0pt;">on the </span></span></strong><strong><span style="font-family:times new roman,serif;"><span style="font-size:12.0pt;">Quality of Parent-Child Interactions and Health-Related Quality of Life in Children with Behavioral/Emotional Problems</span></span></strong><br> &nbsp;<br> <br> <strong><span style="font-family:times new roman,serif;"><span style="font-size:10.0pt;">Objective</span></span></strong><span style="font-family:times new roman,serif;"><span style="font-size:10.0pt;">: The purpose of this study was to investigate</span></span> <span style="font-family:times new roman,serif;"><span style="font-size:10.0pt;">the effect of filial</span> therapy </span><span style="font-family:times new roman,serif;"><span style="font-size:10.0pt;">on</span></span><span style="font-family:times new roman,serif;"><span style="font-size:10.0pt;"> the quality of parent-child</span> interactions and health-related quality of life in children with behavioral/emotional problems. <strong>Method:</strong> The present study was a quasi-experimental study with a pretest, posttest, and control group. The statistical population consisted of all mothers of children with behavioral/emotional problems visiting counseling centers in Isfahan, Iran, from among whom 30 people were selected through purposive sampling and randomly assigned to experimental and control groups. The experimental group received eight sessions of filial</span> therapy in one-hour weekly group sessions, while the control group received no training. The data collection instruments were the Parent-Child Relationship Questionnaire (Penta et al., 1996) and the Health-Related Quality of Life Questionnaire. (Landgraff & Abbots, 1996). <strong>Results:</strong> Filial therapy increased closeness and reduced dependence and conflict in the parent-child relationship. Also, filial therapy was an effective intervention in improving the health-related quality of children. <strong>Conclusion:</strong> Filial therapy is effective in improving the parent-child relationship and health-related quality of life of children.<br> &nbsp;<br> &nbsp;<br> <strong><span style="font-family:times new roman,serif;"><span style="font-size:11.0pt;">Keywords:</span></span></strong><span style="font-family:times new roman,serif;"><span style="font-size:11.0pt;"> <em>Filial</em></span><em> therapy,</em></span><em> <span style="font-family:times new roman,serif;"><span style="font-size:11.0pt;">Parent-child interactions, Health-related quality of life, Behavioral/emotional problems</span></span></em> درمان مبتنی بر روابط والد-کودک, تعامل والد-کودک, کیفیت زندگی مرتبط با سلامت, مشکلات رفتاری و هیجانی 59 70 http://joec.ir/browse.php?a_code=A-10-936-1&slc_lang=fa&sid=1 شهرزاد عدیلی shahname_10@yahoo.com 10031947532846009849 10031947532846009849 Yes کارشناس ارشد روان‌شناسی، دانشگاه اصفهان رکسانا میرزایی mirzae.roxana@gmail.com 10031947532846009850 10031947532846009850 No روانشناسی کودکان با نیازهای خاص دانشگاه اصفهان احمد عابدی shahname_10@yahoo.com 10031947532846009851 10031947532846009851 No روانشناسی کودکان با نیازهای خاص دانشگاه اصفهان