fa اثربخشی روان‌­درمانی پویشی فشرده کوتاه‌مدت (ISDTP) بر اضطراب اجتماعی مادران دارای فرزند با اختلال نشانگان آسپرگر عمومى General پژوهشي Research <strong><span style="font-family:b nazanin;"><span style="font-size:10.0pt;">هدف:</span></span></strong><span style="font-family:b nazanin;"><span style="font-size:10.0pt;"> پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی روان&shy;درمانی پویشی فشرده کوتاه‌مدت (</span></span><span dir="LTR"><span style="font-family:times new roman,serif;"><span style="font-size:10.0pt;">ISDTP</span></span></span><span style="font-family:b nazanin;"><span style="font-size:10.0pt;">) بر اضطراب اجتماعی مادران دارای فرزند با اختلال نشانگان آسپرگر انجام شد. <strong>روش:</strong> این پژوهش از نوع تحقیقات نیمه</span></span><span style="font-family:arabic typesetting;"><span style="font-size:10.0pt;">‌</span></span><span style="font-family:b nazanin;"><span style="font-size:10.0pt;">آزمایشی با طرح پیش‌آزمون</span></span><span style="font-family:arabic typesetting;"><span style="font-size:10.0pt;">‌‌‌‌</span></span><span style="font-family:b nazanin;"><span style="font-size:10.0pt;">-</span></span><span style="font-family:arabic typesetting;"><span style="font-size:10.0pt;">‌</span></span><span style="font-family:b nazanin;"><span style="font-size:10.0pt;">پس‌آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری شامل کلیه مادران دارای فرزند با اختلال نشانگان آسپرگر استان چهارمحال و بختیاری در سال 1395 بود که با همکاری اداره آموزش و پرورش استثنایی این استان و استخراج پرونده دانش</span></span><span style="font-family:arabic typesetting;"><span style="font-size:10.0pt;">‌</span></span><span style="font-family:b nazanin;"><span style="font-size:10.0pt;">آموزان (12-7 ساله) دارای اختلال نشانگان آسپرگر، به روش نمونه&shy;گیری در دسترس 16 نفر از زنان دارای فرزند با اختلال نشانگان آسپرگر، انتخاب و به ‌طور تصادفی در 2 گروه آزمایش و کنترل گمارده شدند. از پرسشنامۀ</span></span> <span style="font-family:b nazanin;"><span style="font-size:10.0pt;">استاندارد</span></span><span style="font-family:arabic typesetting;"><span style="font-size:10.0pt;">‌</span></span><span style="font-family:b nazanin;"><span style="font-size:10.0pt;">شده &quot;اضطراب اجتماعی </span></span><span dir="LTR"><span style="font-family:times new roman,serif;"><span style="font-size:10.0pt;">(SAS)</span></span></span><span style="font-family:b nazanin;"><span style="font-size:10.0pt;">&quot; در پیش‌آزمون و پس‌آزمون برای جمع&shy;آوری اطلاعات استفاده شد. پروتکل درمان مبتنی بر رویکرد دوانلو بر روی گروه آزمایش به‌صورت انفرادی، هفته&shy;ای دو بار در 12&shy;جلسه 60&shy; دقیقه&shy;ای به </span></span><span style="font-family:arabic typesetting;"><span style="font-size:10.0pt;">‌</span></span><span style="font-family:b nazanin;"><span style="font-size:10.0pt;">صورت انفرادی صورت گرفت؛ بر روی گروه کنترل هیچ مداخله درمانی صورت نگرفت. پردازش داده&shy;</span></span><span style="font-family:arabic typesetting;"><span style="font-size:10.0pt;">‌</span></span><span style="font-family:b nazanin;"><span style="font-size:10.0pt;">های پژوهش با استفاده از آمار توصیفی و استنباطی (تحلیل کوواریانس یک</span></span><span style="font-family:arabic typesetting;"><span style="font-size:10.0pt;">‌‌</span></span><span style="font-family:b nazanin;"><span style="font-size:10.0pt;">متغیره) انجام شد. <strong>یافته&shy;ها: </strong>نتایج حاصل از تحلیل داده&shy;های پژوهش نشان داد که پس از کنترل نمرات پیش‌آزمون، تفاوت معناداری بین نمرات پس</span></span><span style="font-family:arabic typesetting;"><span style="font-size:10.0pt;">‌</span></span><span style="font-family:b nazanin;"><span style="font-size:10.0pt;">آزمون در گروه آزمایش و نمرات پیگیری در متغیر </span></span><span style="font-family:arabic typesetting;"><span style="font-size:10.0pt;">‌</span></span><span style="font-family:b nazanin;"><span style="font-size:10.0pt;">اضطراب اجتماعی وجود دارد (05/0</span></span><span dir="LTR"><span style="font-family:times new roman,serif;"><span style="font-size:10.0pt;">P</span></span></span><span dir="LTR"><span style="font-family:symbol;"><span style="font-size:10.0pt;">&pound;</span></span></span><span style="font-family:b nazanin;"><span style="font-size:10.0pt;">). </span></span><strong><span style="font-family:arabic typesetting;"><span style="font-size:10.0pt;">‌</span></span></strong><strong><span style="font-family:b nazanin;"><span style="font-size:10.0pt;">نتیجه</span></span></strong><strong><span style="font-family:arabic typesetting;"><span style="font-size:10.0pt;">‌</span></span></strong><strong><span style="font-family:b nazanin;"><span style="font-size:10.0pt;">&shy;گیری:</span></span></strong><span style="font-family:b nazanin;"><span style="font-size:10.0pt;"> بر اساس این یافته&shy;ها می&shy;توان نتیجه گرفت که روان&shy;درمانی پویشی کوتاه‌مدت فشرده (</span></span><span dir="LTR"><span style="font-family:times new roman,serif;"><span style="font-size:10.0pt;">ISDTP</span></span></span><span style="font-family:b nazanin;"><span style="font-size:10.0pt;">) بر کاهش اضطراب اجتماعی مادران دارای فرزند با اختلال آسپرگر اثربخش بوده است.</span></span> <div style="text-align: justify;"><em><strong><span style="font-style:normal;"><span style="font-size:10.0pt;">Objective:</span></span></strong></em><em><span style="font-style:normal;"><span style="font-size:10.0pt;"> The present study aimed to investigate the effectiveness of intensive short-term dynamic psychotherapy (ISTDP) on the social anxiety of mothers of children with Asperger &nbsp;syndrome. </span></span></em><strong><span style="font-size:10.0pt;">Method:</span></strong><em><span style="font-style:normal;"><span style="font-size:10.0pt;"> This study was a controlled quasi-experimental research with a pretest-posttest design. The population consisted of all mothers of children with Asperger syndrome in Chaharmahal and Bakhtiari Province, Iran, in 2016. With the collaboration of the Office of Special Education, records of students aging 7-12 years old with Asperger syndrome were examined. Then, 16 mothers of children with Asperger syndrome were selected through convenience sampling and randomly assigned to experimental and control groups. The standardized Social Anxiety Scale (SAS) was administered as pre- and posttest.&nbsp; The treatment protocol, based on </span></span></em><span style="font-size:10.0pt;">Davanloo approach, <em><span style="font-style:normal;">was implemented on the experimental group individually twice a week for 12 sessions of 60 minutes each, while the control group received no intervention. Data analysis was conducted using descriptive and inferential statistics (analysis of covariance). </span></em><strong>Results:</strong><em><span style="font-style:normal;"> The results showed that, after controlling for pretest scores, there is a significant difference between the two groups in social anxiety (p<0.05). </span></em><strong>Conclusion:</strong><em><span style="font-style:normal;"> It can be concluded that the ISDTP is effective in reducing social anxiety in mothers of children with Asperger syndrome.</span></em></span></div> روان­درمانی پویشی فشرده کوتاه‌مدت (ISDTP), اضطراب اجتماعی, نشانگان آسپرگر Intensive short-term dynamic psychotherapy (ISDTP), social anxiety, Asperger syndrome 55 64 http://joec.ir/browse.php?a_code=A-10-495-1&slc_lang=fa&sid=1 fatemeh fooladi فاطمه فولادی fateme.fooladi1374@gmail.com 10031947532846008148 10031947532846008148 Yes Farhangian University of Shahid Bahonar Campus, Shahrekoord, Iran دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید باهنر شهرکرد، ایران. mahdis kavyani borujeni مهدیس کاویانی بروجنی mahdiskavyani@gmail.com 10031947532846008149 10031947532846008149 No Farhangian University of Shahid Bahonar Campus, Shahrekoord, Iran دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید باهنر شهرکرد، ایران. yusef Ranjbar Sudejani یوسف رنجبر سودجانی yusef137205@gmail.com 10031947532846008150 10031947532846008150 No Young and Elite Research Club of Islamic Azad University. Shahrekord. Iran. باشگاه پژوهشگران جوان و نخبگان دانشگاه آزاد اسلامی، واحد شهرکرد، شهرکرد، ایران.