fa مقایسه حافظه کوتاه مدت در دانش‌آموزان حساب‌نارسا و عادی تخصصي Special پژوهشي Research <span style="font-family:b nazanin;"><span style="font-size:14.0pt;">برخی پژوهشگران، حافظه کوتاه مدت را به عنوان یکی از فرایندهای شناختی مورد توجه قرار می‌‌دهند که بر مبنای آن می‌توان طبقه‌بندی زیرگروههای فرعی ناتوانی‌های خاص یادگیری را معتبر ساخت. در همین راستا، این پژوهش با هدف بررسی حافظه کوتاه مدت در دانش‌آموزان حساب نارسا و عادی پایه پنجم انجام شد. هریک از گروهها شامل 15 آزمودنی دختر و 15 آزمودنی پسر بود.&nbsp; ابزار به کار بسته، فهرست وارسی تشخیصی (</span></span><span dir="LTR">DSMIV</span><span style="font-family:b nazanin;"><span style="font-size:14.0pt;">)، آزمون ریاضیات ایران کی‌مت و آزمون شکل پیچیده ری (کپی و باز پدیدآوری) بود. تجزیه و تحلیل اطلاعات جمع‌آوری شده نشان داد که کارکرد آزمودنی‌های حساب نارسا در آزمون حافظه ضعیف‌تر از کارکرد آزمودنی‌های عادی است. افزون بر آن بین کارکرد دختران حساب نارسا با پسران حساب نارسا در حافظه کوتاه مدت دیداری تفاوت معناداری وجود داشت و این تفاوت حاکی از برتری کارکرد حافظه دختران حساب نارساست.</span></span> Short - term memory is considered by some researchers as a cognitive process, on the basis of which the classification of sub- categories of specific learning disabilities can be justified. Accordingly, this research is aimed at investigating short- term memory in two groups of fifth- grade dyscalculic and normal students. Each group consisted of 15 female and 15 male subjects. The materials used consisted of: Diagnostic Checklist of DSM-IV, WISC-R, Key- Math (Persian version) and Ray- Osterrieth Complex Figure Task. The statistical analysis of the data was indicative of the poorer performance of the dyscalculic subjects in memory test in comparison with the normal subjects. Moreover; there existed a significant difference between the females and males with dyscalculia in their performance in visual short- term memory, with the females outperforming the males حافظه کوتاه مدت دیداری, ناتوانی‌های خاص یادگیری, حساب‌نارسایی visual short-term memory, specific learning disabilities, dyscalculia 75 92 http://joec.ir/browse.php?a_code=A-10-25-335&slc_lang=fa&sid=1 Mojgan Ramazani مژگان رمضانی 10031947532846007280 10031947532846007280 Yes پژوهشکده کودکان استثنایی Marjan Farzi Golfazani مرجان فرضی گلفزانی 10031947532846007281 10031947532846007281 No کارشناس سنجش و اندازه گیری