fa بررسی مقدماتی اعتبار و روایی و تعیین نقاط برش اختلال‌های پرسشنامه علائم مرضی کودکان (CSI-4) تخصصي Special پژوهشي Research <span dir="RTL"><span style="font-family:b yagut;"><span style="font-size:13.0pt;">هدف پژوهش حاضر، بررسی اعتبار، روایی و تعیین نقاط برش اختلال های پرسشنامه </span></span></span><span style="font-family:times new roman,serif;"><span style="font-size:11.0pt;">CSI-4</span></span><span dir="RTL"><span style="font-family:b yagut;"><span style="font-size:13.0pt;"> در بین دو گروه از کودکان عادی 14-6 ساله مدارس ابتدایی و راهنمایی شهر تهران و کودکان دارای اختلال‌های رفتاری و هیجانی ارجاع داده شده به مراکز بالینی این شهر بود. بدین منظور، تعداد 1080 دانش‌آموز 6 تا 14 ساله از مدارس ابتدایی و راهنمایی تهران پس از مصاحبه با والدین و بررسی اولیه انتخاب و برای بررسی روانپزشکی به مراکز مورد نظر ارجاع داده شدند و فرم والد و معلم پرسشنامه مذکور توسط والدین و معلمان آنان تکمیل شد. نتایج حاصل از تجزیه و تحلیل داده‌های پرسشنامه نشان داد که فرم والد پرسشنامه </span></span></span><span style="font-family:times new roman,serif;"><span style="font-size:11.0pt;">CSI-4</span></span><span dir="RTL"><span style="font-family:b yagut;"><span style="font-size:13.0pt;"> از روایی مناسب و اعتبار نسبتاً مناسبی برای کودکان ایرانی برخوردار است. علاوه بر این، نتایج حاصل از محاسبه حساسیت، ویژگی و نقطه برش اختلال‌های موجود در پرسشنامه </span></span></span><span style="font-family:times new roman,serif;"><span style="font-size:11.0pt;">CSI-4</span></span><span dir="RTL"><span style="font-family:b yagut;"><span style="font-size:13.0pt;"> نشان داد که فرم والد پرسشنامه در هریک از اختلال‌های کاستی توجه بیش فعالی، نوع بی‌توجهی غالب، نوع بیش فعالی- غالب، نوع بیش فعالی، لجبازی و نافرمانی، سلوک، اضطراب فراگیر، افسردگی اساسی، افسرده خوبی، اتیسم، هراس اجتماعی، اضطراب جدایی و اختلال‌های تک نشانه‌ای همچون هراس خاص، وسواس فکری و عملی و تیک حرکتی کلامی از نقاط برش مناسب با حساسیت و ویژگی بالا برای شناسایی و غربال نمودن کودکان واجد این اختلال‌ها از کودکان سالم برخوردار است. اما فرم معلم این پرسشنامه، با وجود انتخاب بهترین نقطه برش برای هریک از اختلال‌های موجود در آن حساسیت و ویژگی همه اختلال‌های آن به استثنای اختلال تیک، پایین‌تر از فرم والدین است</span></span></span> The purpose of this research was to study the reliability, validity and cut- off points of the disorders of Children Symptom Inventory-4 in two groups of 6-14 years old normal children from mainstream schools of Tehran, and children with behavior and emotional disorders referred to clinical centers. For this purpose 1080 of 6-14 years-old students from the primary and secondary schools, were selected. The parent and teacher questionnaires of the inventory were administered. The results show that, CSI-4 parent questionnaire has appropriate validity and reliability for Iranian children. Meanwhile; there are appropriate cut -off points with high sensitivity and specificity for the screening of children with Attention Deficit/ Hyperactivity, Attention Deficit, Hyperactivity, Oppositional Defiant, Conduct, Generalized Anxiety, Major Depressive, Dysthymic, Autistic, Social Phobia, Separation Anxiety, Specific Phobia, Obsessive-Compulsive, Motor and Vocal Tics disorders. But the sensitivity and specificity of the CSI-4 teacher questionnaire was lower than that of the parent questionnaire, except for Tic Disorder. اختلالات رفتاری و هیجانی, پرسشنامه علائم مرضی کودکان, نقطه برش Children Symptom Inventory - 4, behavior and emotional disorders 239 254 http://joec.ir/browse.php?a_code=A-10-25-321&slc_lang=fa&sid=1 Elahe Mohamadesmaiel الهه محمد اسماعیل Elaheh_em@yahoo.com 10031947532846007312 10031947532846007312 Yes Institute for Exceptional Children پژوهشکده کودکان استثنایی Ahmad Alipour احمد علی‌پور 10031947532846007313 10031947532846007313 No Payame Nour University دانشگاه پیام نور