fa بررسی مقایسه ای نقش بروزرسانی اطلاعات و عدم بروزرسانی اطلاعات در حل مسائل ریاضی در بین دختران مبتلا به سندرم فراژیل ایکس و دختران مبتلا به سندرم ترنر تخصصي Special پژوهشي Research <p dir="RTL"><strong>هدف</strong>: پژوهش حاضر با هدف مقایسه نقش بروزرسانی اطلاعات در حل مسائل ریاضی در بین دختران مبتلا به سندرم فراژیل ایکس و دختران مبتلا به سندرم ترنر انجام گرفت. <strong>روش</strong>: این پژوهش به صورت علی مقایسه ای صورت پذیرفت. نمونه 24 نفر از افراد ساکن در شهر تبریز بود که از میان آنها 12 دختر مبتلا به سندرم فراژیل ایکس و 12 دختر مبتلا به سندرم ترنر به شیوه در دسترس انتخاب شدند که از نظر سن و بهره هوشی با هم همتا بودند.&nbsp; سپس 12 سوال ریاضی برای آزمودنیها طرح شد. 6 سوال بدون نیاز به بروزرسانی اطلاعات بود و 6 سوال دیگر مربوط به سوالات نیازمند بروزرسانی اطلاعات بود. <strong>یافته ها</strong>: در تحلیل داده ها از تحلیل واریانس چند متغیره، تحلیل واریانس یکراهه و آزمون تی همبسته استفاده شد. نتایج تحلیل واریانس چند متغیره نشان داد گروه مبتلا به سندرم فراژیل ایکس و گروه مبتلا به سندرم ترنر در ترکیب دو نوع سوال با هم تفاوت معنادار دارند(0.001<span dir="LTR"> P<</span> و 11.56 = <span dir="LTR">F</span>). همچنین نتایج تحلیل واریانس یکراهه نشان داد افراد مبتلا به سندرم فراژیل ایکس در هر دو نوع سوال با و بدون نیاز به بروزرسانی اطلاعات به طور معناداری عملکرد ضعیف تری نسبت به افراد مبتلا به سندرم ترنر دارند. از طرفی نتایج آزمون تی همبسته نشان داد افراد مبتلا به سندرم فراژیل ایکس در مسائل بدون نیاز به بروزرسانی اطلاعات عمکرد بهتری نسبت به مسائل نیازمند بروزرسانی اطلاعات دارند. <strong>نتیجه گیری</strong>:&nbsp; مشکلات حل مسئله در گروه مبتلا به سندرم فراژیل ایکس بیشتر است.</p> <p><strong>Abstract</strong>:</p> <p><strong>Objective</strong>: The aim of this study was to compare those with Fragile X Syndrome and People with Turner syndrome in mathematical problem solving that need updating and needn&rsquo;t updating. <strong>Method</strong>: Research method was causal and comparative and the sample includes 24 available Female in Tabriz City that 12 Female of this has Fragile X syndrome And 12 alternative Female in IQ and age has Turner syndrome. Then 12 math questions were posed to participants. 6 questions was no need to update information and sixth questions needs to update the information. <strong>Results</strong>: For data analyses Manova, Anova and Paired sample T test was used. Manova showed that Female with Fragile X syndrome and Female with Turner syndrome were different in two type of questions (F= 11.56, P< 0.001). Anova showed that Female with Fragile X syndrome in compare to Female with Turner syndrome had more problems in each two type of questions. Finally Paired Sample T test showed that Female with Fragile X syndrome had more problems in questions that need update the information in compare to questions that no need update the information. <strong>Conclusion</strong>: according to results we conclude that Female with Fragile X syndrome had deficits in math problem solving and this severe mainly in questions that need update the information.</p> سندرم فراژیل ایکس, سندرم ترنر, حل مسئله ریاضی, بروزرسانی اطلاعات : Fragile X syndrome, Turner syndrome Mathematical problem solving, Updating information 25 36 http://joec.ir/browse.php?a_code=A-10-182-2&slc_lang=fa&sid=1 Mohammad Shadbafi محمد شادبافی m.shadbafi@gmail.com 10031947532846005501 10031947532846005501 Yes Tabriz University دانشگاه تبریز