fa نقش مشکلات‌ رفتاری و کارکردهای‌ انطباقی‌ کودکان با تأخیرهای تحولی بر آشفتگی روان‌‌شناختی مادران عمومى General پژوهشي Research <strong><span style="font-family:b nazanin;"><span style="font-size:10.0pt;">هدف: </span></span></strong><span style="color:black;"><span style="font-family:b nazanin;"><span style="font-size:10.0pt;">پژوهش حاضر به‌منظور</span></span></span><span style="color:black;"><span style="font-family:b nazanin;"><span style="font-size:10.0pt;"> بررسی نقش مشکلات رفتاری و کارکردهای انطباقی کودکان با تأخیرهای تحولی برآشفتگی روان‌شناختی مادران</span></span></span> <span style="color:black;"><span style="font-family:b nazanin;"><span style="font-size:10.0pt;">انجام شد.<strong>روش‌:</strong> طرح پژوهش توصیفی، از نوع‌ همبستگی‌ بود. </span></span></span><span style="color:black;"><span style="font-family:b nazanin;"><span style="font-size:10.0pt;">جامعه آماری این پژوهش تمامی کودکان‌ 6-11 ‌ساله با تأخیرهای‌تحولی شامل کودکان مبتلا به اُتیسم‌ مراجعه‌‌کننده به مراکز آموزشی و توان‌‌بخشی و دانش‌‌آموزان مدارس با نیازهای ویژه شهر تبریز در سال تحصیلی 94-1393 را شامل می‌شد.</span></span></span> <span style="color:black;"><span style="font-family:b nazanin;"><span style="font-size:10.0pt;">در این پژوهش با استفاده از روش نمونه‌&shy;گیری در دسترس 100 نفر به‌‌عنوان نمونه انتخاب شدند. مقیاس‌های ‌‌رفتار غیرعادی کودکان‌ (1986)، فرم کوتاه‌شده‌ آزمون علائم روانی‌ (1973)‌، ‌‌مقیاس کارکرد انطباقی واینلند (1984) توسط مادران تکمیل شد.<strong>یافته‌ها:</strong> داده‌</span></span></span><span style="color:black;"><span style="font-family:b nazanin;"><span style="font-size:10.0pt;">‌های پژوهش به‌‌وسیله روش آماری رگرسیون چندگانه از طریق نرم‌افزار </span></span></span><span dir="LTR"><span style="color:black;"><span style="font-family:times new roman,serif;"><span style="font-size:10.0pt;">SPSS</span></span></span></span><span style="color:black;"><span style="font-family:b nazanin;"><span style="font-size:10.0pt;"> ‌مورد تجزیه تحلیل قرار گرفت</span></span></span><span style="color:black;"><span style="font-family:b nazanin;"><span style="font-size:10.0pt;">. تحلیل داده‌ها نشان داد که بین مؤلفه‌های مشکلات رفتاری و کارکردهای انطباقی کودکان با تأخیرهای‌تحولی</span></span></span><span style="color:black;"><span style="font-family:arabic typesetting;"><span style="font-size:10.0pt;">‌</span></span></span><span style="color:black;"><span style="font-family:b nazanin;"><span style="font-size:10.0pt;"> و</span></span></span><span style="color:black;"><span style="font-family:arabic typesetting;"><span style="font-size:10.0pt;">‌</span></span></span><span style="color:black;"><span style="font-family:b nazanin;"><span style="font-size:10.0pt;"> آشفتگی روان‌شناختی مادران آن‌ها رابطۀ‌ مثبت وجود دارد</span></span></span><a name="OLE_LINK6"><span style="color:black;"><span style="font-family:b nazanin;"><span style="font-size:10.0pt;">مشکلات رفتاری</span></span></span></a><a name="OLE_LINK3"><span style="color:black;"><span style="font-family:b nazanin;"><span style="font-size:10.0pt;"> 25% از تغییرات</span></span></span></a><span style="color:black;"><span style="font-family:b nazanin;"><span style="font-size:10.0pt;"> آشفتگی روان‌‌شناختی </span></span></span><span style="color:black;"><span style="font-family:b nazanin;"><span style="font-size:10.0pt;">و کارکردهای انطباقی 63 %از تغییرات آشفتگی روان‌‌شناختی را پیش‌‌بینی‌ می‌‌کند</span></span></span><span dir="LTR"><span style="color:black;"><span style="font-family:times new roman,serif;"><span style="font-size:10.0pt;">.</span></span></span></span><strong><span style="color:black;"><span style="font-family:b nazanin;"><span style="font-size:10.0pt;">نتیجه‌‌گیری:</span></span></span></strong><span style="color:black;"><span style="font-family:b nazanin;"><span style="font-size:10.0pt;"> <a name="OLE_LINK8">یافته‌های این پژوهش نشان داد آشفتگی روان‌شناختی در بین مادران کودکان </a><a name="OLE_LINK25">با تأخیرهای تحولی بیشتر است که احتمالاً ناشی از مشکلات رفتاری زیاد و کارکردهای انطباقی پایین‌ در بین این کودکان است</a></span> </span></span><span style="color:black;"><span style="font-family:b nazanin;"><span style="font-size:10.0pt;">که ضرورت دارد مورد توجه قرار گیرد</span></span></span><span style="color:black;"><span style="font-family:b nazanin;"><span style="font-size:10.0pt;">.</span></span></span> <strong><span style="font-family:times new roman,serif;"><span style="font-size:10.0pt;">Objective: </span></span></strong><span style="font-family:times new roman,serif;"><span style="font-size:10.0pt;">The present study</span></span> <span style="font-family:times new roman,serif;"><span style="font-size:10.0pt;">aimed to investigate the role of behavioral problems</span></span> <span style="font-family:times new roman,serif;"><span style="font-size:10.0pt;">and adaptive functions of primary school children with developmental delays </span></span><span style="font-family:times new roman,serif;"><span style="font-size:10.0pt;">on the psychological distress of mothers. </span></span><strong><span style="font-family:times new roman,serif;"><span style="font-size:10.0pt;">Method:</span></span></strong> <span style="font-family:times new roman,serif;"><span style="font-size:10.0pt;">The present research was a descriptive-correlational study. </span></span><span style="color:black;"><span style="font-family:times new roman,serif;"><span style="font-size:10.0pt;">The statistical population consisted of children aging 6-11 years old </span></span></span><span style="font-family:times new roman,serif;"><span style="font-size:10.0pt;">with developmental delays, including those with autism who sought help at rehabilitation centers,</span></span><span style="font-family:times new roman,serif;"><span style="font-size:10.0pt;"> and also students with special needs</span></span> <span style="font-family:times new roman,serif;"><span style="font-size:10.0pt;">in Tabriz, Iran, during the academic year 2014-2015. Using the convenience sampling method,</span></span><span style="font-family:times new roman,serif;"><span style="font-size:10.0pt;"> 100 participants</span></span> <span style="font-family:times new roman,serif;"><span style="font-size:10.0pt;">were selected</span></span><span style="font-family:times new roman,serif;"><span style="font-size:10.0pt;">. Children&#39;s mothers completed the Aberrant</span></span><span style="font-family:times new roman,serif;"><span style="font-size:10.0pt;"> Behavior Checklist, </span></span><span style="font-family:times new roman,serif;"><span style="font-size:10.0pt;">short form of Mental Symptoms Test, </span></span><span style="font-family:times new roman,serif;"><span style="font-size:10.0pt;">Vineland Adaptive Behavior Scales, </span></span><span style="font-family:times new roman,serif;"><span style="font-size:10.0pt;">and Parents&rsquo; Stress Index. <strong><span style="color:black;">Results:</span></strong><span style="color:black;"> Data were analyzed through </span></span></span><span style="color:black;"><span style="font-family:times new roman,serif;"><span style="font-size:10.0pt;">multiple regression in </span></span></span><span style="color:black;"><span style="font-family:times new roman,serif;"><span style="font-size:10.0pt;">SPSS.</span></span></span> <span style="color:black;"><span style="font-family:times new roman,serif;"><span style="font-size:10.0pt;">Results </span></span></span><span style="color:black;"><span style="font-family:times new roman,serif;"><span style="font-size:10.0pt;">showed that there is a positive relationship </span></span></span><span style="color:black;"><span style="font-family:times new roman,serif;"><span style="font-size:10.0pt;">between</span></span></span><span style="color:black;"><span style="font-family:times new roman,serif;"><span style="font-size:10.0pt;"> components of </span></span></span><span style="color:black;"><span style="font-family:times new roman,serif;"><span style="font-size:10.0pt;">behavioral problems and adaptive functions in children with developmental delays and the psychological distress</span></span></span> <span style="color:black;"><span style="font-family:times new roman,serif;"><span style="font-size:10.0pt;">of their mothers.</span></span></span> <span style="color:black;"><span style="font-family:times new roman,serif;"><span style="font-size:10.0pt;">Behavioral problems and adaptive functions predicted 25% and 63% of the variance in psychological distress, respectively<span dir="RTL">.</span> </span></span></span><strong><span style="color:black;"><span style="font-family:times new roman,serif;"><span style="font-size:10.0pt;">Conclusion:</span></span></span></strong> <span style="color:black;"><span style="font-family:times new roman,serif;"><span style="font-size:10.0pt;">The findings indicated that psychological distress is more common among mothers of children with developmental delays, which may be due to behavioral problems and low adaptive functions among these children.</span></span></span> تأخیرهای تحولی, مشکلات رفتاری, کارکردهای انطباقی, آشفتگی ‌‌روان‌‌شناختی Developmental delays, behavioral problems, adaptive functions, psychological distress 65 76 http://joec.ir/browse.php?a_code=A-10-220-1&slc_lang=fa&sid=1 سمیه شکری s.bafrajard@gmail.com 100319475328460011131 100319475328460011131 Yes دانشگاه تبریز خلیل اسماعیل پور khalil_sma@yahoo.com 100319475328460011132 100319475328460011132 No دانشگاه تبریز جلیل باباپور خیرالدین babapourj@yahoo.com 100319475328460011133 100319475328460011133 No دانشگاه تبریز