fa اثر آموزش شفقت نسبت به خود بر شادکامی و کیفیت زندگی مادران کودکان دارای اتیسم عمومى General پژوهشي Research <strong><span style="color:black;"><span style="font-family:b nazanin;"><span style="font-size:10.0pt;">هدف</span></span></span></strong><span style="color:black;"><span style="font-family:b nazanin;"><span style="font-size:10.0pt;">: پژوهش حاضر با هدف بررسی آموزش شفقت نسبت به خود بر شادکامی و کیفیت زندگی مادران کودکان دارای اتیسم انجام شد. <strong>روش</strong>: در این پژوهش، 30 نفر از مادران کودکان دارای اتیسم از 60 نفر کل جامعه به‌صورت در دسترس انتخاب و در دو گروه (15 نفر در گروه آزمایش و 15 نفر در گروه کنترل) مورد مطالعه قرار گرفتند. گروه مداخله در 8 جلسه آموزشی گروهی 90 دقیقه‌ای شرکت کرد و گروه گواه هیج مداخله‌ای دریافت ننمود. اثربخشی این درمان در 3 دوره پیش‌آزمون، پس‌آزمون و پیگیری توسط پرسش‌نامه‌های شادکامی آکسفورد و کیفیت زندگی جهانی ریف سنجیده شد. <strong>یافته‌ها</strong>: نتایج این پژوهش نشان داد که آموزش شفقت نسبت به خود بر افزایش شادکامی و کیفیت زندگی مادران کودکان دارای اتیسم تأثیر دارد. <strong>نتیجه‌گیری</strong>: نتایج این پژوهش نشان داد که آموزش شفقت نسبت به خود بر افزایش شادکامی و کیفیت زندگی مادران کودکان دارای اتیسم اثربخش است، آموزش در دوره پیگیری نیز پایدار بود. </span></span></span> <strong><span style="color:black;"><span style="font-size:10.0pt;">Objective</span></span></strong><span style="color:black;"><span style="font-size:10.0pt;">: The aim of this research was to investigate the effects of teaching self-compassion on the happiness and quality of life of mothers of children with autism spectrum disorder. <strong>Method</strong>. The population comprised 60 mothers of children with autism spectrum disorder, from among which 30 were recruited through convenience sampling and randomly divided to experimental (n=15) and control (n=15) groups.&nbsp; The experimental group received eight 90-minute instructional sessions while the control group received no treatment. The effectiveness of this intervention was examined in pretest, posttest, and follow-up phases using the Oxford Happiness Questionnaire and the World Health Organization Quality-of-Life Scale. <strong>Results:</strong> Data analysis revealed that teaching self-compassion increases the happiness and quality of life of mothers of children with autism spectrum disorder. <strong>Conclusion:</strong> Results showed that teaching self-compassion increases the happiness and quality of life of mothers of children with autism spectrum disorder, with improvements retained on follow-up.</span></span><br> &nbsp; آموزش شفقت نسبت به خود, اتیسم, شادکامی, کیفیت زندگی. Teaching self-compassion, Autism spectrum disorder, Happiness, Quality of life 77 86 http://joec.ir/browse.php?a_code=A-10-237-1&slc_lang=fa&sid=1 soniya daroshi سونیا درویشی s.darvishi1367@yahoo.com 10031947532846005801 10031947532846005801 No خوراسگان اصفهان flor khayatan فلور خیاطان f.kjayatan@yahoo.com 10031947532846005802 10031947532846005802 Yes خوراسگان اصفهان