<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<journal>
<title>Journal of Exceptional Children</title>
<title_fa>فصلنامه كودكان استثنايي</title_fa>
<short_title>JOEC</short_title>
<subject>Literature &amp; Humanities</subject>
<web_url>http://joec.ir</web_url>
<journal_hbi_system_id>1</journal_hbi_system_id>
<journal_hbi_system_user>admin</journal_hbi_system_user>
<journal_id_issn>1682-6612</journal_id_issn>
<journal_id_issn_online></journal_id_issn_online>
<journal_id_pii>2</journal_id_pii>
<journal_id_doi>10.52547/joec</journal_id_doi>
<journal_id_iranmedex></journal_id_iranmedex>
<journal_id_magiran></journal_id_magiran>
<journal_id_sid>14</journal_id_sid>
<journal_id_nlai>4</journal_id_nlai>
<journal_id_science>13</journal_id_science>
<language>fa</language>
<pubdate>
	<type>jalali</type>
	<year>1385</year>
	<month>11</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<pubdate>
	<type>gregorian</type>
	<year>2007</year>
	<month>2</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<volume>6</volume>
<number>4</number>
<publish_type>online</publish_type>
<publish_edition>1</publish_edition>
<article_type>fulltext</article_type>
<articleset>
	<article>


	<language>fa</language>
	<article_id_doi></article_id_doi>
	<title_fa>تأثیر ورزش صبحگاهی بر کاهش پرخاشگری کودکان  کم‌توان‌ذهنی آموزش‌پذیر</title_fa>
	<title>The Impact of Morning Exercise on Aggression Reduction in Children with Educable Mental Retardation</title>
	<subject_fa>تخصصي</subject_fa>
	<subject>Special</subject>
	<content_type_fa>كاربردي</content_type_fa>
	<content_type>Applicable</content_type>
	<abstract_fa>&lt;p dir=&quot;RTL&quot; style=&quot;margin-right:25.45pt;&quot;&gt;&lt;strong&gt;هدف:&lt;/strong&gt; پژوهش حاضر برای بررسی تأثیر ورزش صبحگاهی در کاهش پرخاشگری کودکان کم&#8204;توان&#8204;ذهنی آموزش&#8204;پذیر انجام شده است. &lt;strong&gt;روش:&lt;/strong&gt; به منظور انتخاب نمونه&#8204;های مورد مطالعه یک آموزشگاه به شیوه در دسترس انتخاب و دانش&#8204;آموزان آن با استفاده از آزمون پرخاشگری زاهدی&#8204;فر مورد غربال&#8204;گری قرار گرفتند. بدین&#8204;وسیله 14 دانش&#8204;آموز کم&#8204;توان&#8204;ذهنی آموزش&#8204;پذیر پرخاشگر 17-9 ساله انتخاب و به صورت تصادفی به دو گروه آزمایش و کنترل تقسیم شدند. پژوهش به نتیجه نیمه&#8204;آزمایشی با طرح پیش&#8204;آزمون- پس&#8204;آزمون با گروه کنترل همراه با پیگیری انجام شد. برای تحلیل داده&#8204;ها از روش اندازه&#8204;گیری مکرر استفاده شد. &lt;strong&gt;یافته&#8204;ها:&lt;/strong&gt; نتایج نشان دادند که اجرای برنامه ورزش صبحگاهی به طور معنا&#8204;داری پرخاشگری آزمودنیها را کاهش داده است و بعد از یک ماه پیگیری نیز آشکار شد که نتایج به دست آمده پایدار مانده&#8204;اند. &lt;strong&gt;نتیجه&#8204;گیری:&lt;/strong&gt; ورزش صبحگاهی در مدارس کودکان کم&#8204;توان&#8204;&#8204;ذهنی، پرخاشگری آنها را کاهش می&#8204;دهد.&lt;/p&gt;
</abstract_fa>
	<abstract>&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Objective: &lt;/strong&gt;This study investigates the impact of early morning physical exercises on reduction of aggression in children with mental retardation. &lt;strong&gt;Method:&lt;/strong&gt; 14 male students with educable mental retardation ageing 9 to 17 year old, with an available method, from one school were selected, and randomly assigned to experimental and control groups. The research was conducted according to the semi -experimental method using pre-test, post-test design and follow-up for the control group. &lt;strong&gt;Results:&lt;/strong&gt; The result of the statistical analysis through repeated measure design revealed a significant difference between the two groups. After a one-month follow-up, the results were stable and the finding showed that early morning exercises could significantly reduce the amount of aggression in the students with educable mental retardation. &lt;strong&gt;Conclusion:&lt;/strong&gt; This research shows that morning physical exercises can be considered as a useful way to be used to help children with mental retardation.&lt;/p&gt;
</abstract>
	<keyword_fa>ورزش صبحگاهی, پرخاشگری, کودکان کم‌توان‌ذهنی آموزش‌پذیر.</keyword_fa>
	<keyword>Morning Exercise, Mental Retardation, Aggression</keyword>
	<start_page>855</start_page>
	<end_page>870</end_page>
	<web_url>http://joec.ir/browse.php?a_code=A-10-25-267&amp;slc_lang=fa&amp;sid=1</web_url>


<author_list>
	<author>
	<first_name>Setare</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Shojaee</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>ستاره</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>شجاعی</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email></email>
	<code>10031947532846007150</code>
	<orcid>10031947532846007150</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation></affiliation>
	<affiliation_fa>دانشگاه تهران</affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>Ghorban</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Hemati Alamdarloo</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>قربان</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>همتی علمدارلو</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email>hemati@ut.ac.i</email>
	<code>10031947532846007151</code>
	<orcid>10031947532846007151</orcid>
	<coreauthor>Yes
</coreauthor>
	<affiliation></affiliation>
	<affiliation_fa>دانشگاه تهران</affiliation_fa>
	 </author>


</author_list>


	</article>
</articleset>
</journal>
