fa شیوع اختلالهای رفتاری در دانش‌آموزان دوره ابتدایی استان فارس تخصصي Special كاربردي Applicable <p dir="RTL"><strong>هدف</strong>:این پژوهش به منظور بررسی میزان شیوع اختلالهای رفتاری در دانش‌آموزان دوره ابتدایی استان فارس انجام شده است.<strong>روش</strong>:این تحقیق بر روی نمونه‌ای به حجم 1445 نفر صورت گرفت. از‌این تعداد 749 نفر دانش‌آموز پسر، 696 نفر دانش‌آموز دختر، 613 دانش‌آموز روستایی و 832 دانش‌آموز شهری بودند که به روش طبقه‌ای و خوشه‌ای چندمرحله‌ای انتخاب شدند.از پرسشنامه علائم مرضی کودکان (<span dir="LTR">CSI-4</span>) به منظور شناسایی اختلالهای رفتاری در دانش‌آموزان و نیز یک پرسشنامه عوامل جمعیت شناختی استفاده شد. برای توصیف داده‌ها از روشهای آمار توصیفی مانند فراوانی و درصد و برای پاسخ‌گویی به سؤالات و فرضیات پژوهش از آزمون خی دو استفاده شد.<strong>یافته‌ها</strong>: نتایج پژوهش نشان داد که 4/22 درصد دانش‌آموزان مبتلا به اختلالهای رفتاری هستند. میزان شیوع اختلالهای رفتاری در دانش‌آموزان پسر بیشتر از دانش‌آموزان دختر و در دانش‌آموزان شهری بیشتر از دانش‌آموزان روستایی بود. علاوه بر این، میزان شیوع اختلالهای رفتاری در دانش‌آموزان پایه سوم بیشترین و در دانش‌آموزان پایه پنجم کمترین بود. در ‌این پژوهش مشخص شد که رابطه معناداری میان اختلالهای رفتاری و جنسیت، شهری و روستایی بودن، تحصیلات مادر و شغل پدر وجود دارد. قابل ذکر است که در ‌این مطالعه بین تحصیلات پدر،شغل مادر،فوت والدین وطلاق والدین با اختلالهای رفتاری رابطه معناداری به دست نیامد<strong>.</strong><strong>نتیجه‌گیری</strong>: شیوع اختلالهای رفتاری در بین کودکان و نوجوانان نسبتاً بالاست و از آنجایی که اختلالهای رفتاری بر عملکرد تحصیلی، اجتماعی و حرفه‌ای کودکان و نوجوانان به طور چشمگیری تاثیر منفی می‌گذارد و احتمال ابتلا به بیماریهای روانی در دوره بزرگسالی را افزایش می‌دهند؛ بنابراین، ضروری است که مسئولین و دست اندرکاران امر تعلیم و تربیت مسئله اختلالهای رفتاری کودکان را مورد توجه ویژه قرار دهند.</p> <p><strong>Objective:</strong> The aim of this study was to investigate the prevalence of behavioral disorders among elementary students in Fars province.<strong> Method:</strong> the sample size consisted of 1445 elementary students (749 boys and 613 girls) which were selected utilizing multistage stratified random method. Children symptom inventory (4^th -edition (CSI-4), and demographics inventory were used to diagnose students with behavioral disorders. Frequency, percentage, and chi-square test were used for data analysis.<strong> Results:</strong> The results indicated that 22.4 percent of students had behavioral disorders. Prevalence of behavioral disorder was more in both boys and urban than in girls and rural. Third grade students had maximum and fifth grade students had minimum rate of behavioral disorders. There existed a significant relationship between sex, dwelling, mothers education, and fathers job, with behavioral disorders. There is no significant relationship between father scholastic, parental death and divorce with behavioral disorders.<strong> Conclusion:</strong> According to the findings, behavioral disorders are considerably high, and the children must receive serious attention and supports.</p> شیوع , اختلالهای رفتاری , دانش‌آموزان ابتدایی, استان فارس. Prevalence, behavioral disorders, elementary students, Fars province 225 240 http://joec.ir/browse.php?a_code=A-10-25-234&slc_lang=fa&sid=1 Setareh Shojaee ستاره شجاعی 10031947532846007050 10031947532846007050 No دانشگاه تهران Ghorban Hemati Alamdarlo قربان همتی علمدارلو hemati@ut.ac.ir 10031947532846007051 10031947532846007051 Yes دانشگاه اوربرو سوئد Shahram Moradi شهرام مرادی 10031947532846007052 10031947532846007052 No دانشگاه علامه طباطبایی Gholam Reza Dehshiri غلامرضا دهشیری 10031947532846007053 10031947532846007053 No دانشگاه علامه طباطبایی