fa مقایسه ویژگیهای زبان‌شناختی دختران تیزهوش و عادی اول تا سوم دبستان تخصصي Special كاربردي Applicable <p dir="RTL"><strong>هدف</strong>: این پژوهش با هدف مقایسه ویژگیهای زبان‌شناختی دانش‌آموزان تیزهوش و عادی انجام گرفت. <strong>روش</strong>: تحقیق حاضر از طرحهای علی &ndash; مقایسه‌ای است و جامعه آماری آن را دانش‌آموزان تیزهوش و عادی دختر در پایه‌‌های اول تا سوم ابتدایی شهر اصفهان در سال تحصیلی 87-1386 تشکیل دادند که در محدوده سنی شش تا هشت سال و یازده ماه بودند. از طریق نمونه‌گیری چند‌مرحله‌ای از بین نواحی مختلف آموزش و پرورش شهر اصفهان، با استفاده از آزمون هوشی کاتل فرم الف، دانش‌آموزان تیزهوش و عادی مشخص و انتخاب شدند. حجم نمونه در هر گروه تیزهوش و عادی 60 نفر و مجموع کل نمونه 120 دانش‌آموز بودند. برای اندازه‌گیری وی&zwj;&zwj;&zwj;&zwj;ژگیهای زبان‌شناختی، از آزمون رشد زبان <span dir="LTR">3)</span> <span dir="LTR">TOLD-P</span>)¹ استفاده شد. <strong>یافته‌‌ها</strong>: داده‌‌های به‌دست آمده با استفاده از روش مانوا مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. تحلیل و مقایسه &nbsp;نتایج مانوا نشان داد که بین میانگین نمرات دانش‌آموزان تیزهوش و عادی در زمینه ویژگیهای زبان‌شناختی، تفاوت معناداری وجود دارد(0001/0> <span dir="LTR">P</span>). تفاوت میانگینها نشان داد که نمرات دانش‌آموزان تیزهوش در مقایسه با دانش‌آموزان عادی در حوزه‌‌های زبان گفتاری، گوش کردن، سازمان‌دهی، صحبت کردن، معنی شناسی و نحو بیشتر است<strong>. نتیجه</strong>‌<strong>گیری</strong>:&nbsp; نتایج بر اساس بنیادهای نظری مورد بحث قرار گرفت. بر اساس یافته‌‌های به‌دست آمده می توان گفت که دانش‌آموزان تیزهوش درنمونه مورد پژوهش نسبت به دانش‌آموزان عادی در ویژگیهای زبان‌شناختی برتری دارند.</p> <p><strong>Objective:</strong> This research compared linguistic characteristics in gifted and non-gifted female students in 1^st to 3^rd elementary graders in Isfahan. <strong>Method:</strong> The sample was selected by multiphasic sampling from different educational areas in Isfahan. The sample included 60 gifted and 60 normal students ageing 6 to 8:11, and were evaluated by Cattell Intelligence Test - A form. Linguistic characteristics were measured by Test of Language Development. <strong>Results:</strong> The data were analyzed by multivariate analysis of variance (MANOVA). The analysis of results demonstrated that there was significant difference in linguistic characteristics between two groups (P< 0/0001). <strong>Conclusion:</strong> The results are discussed theoretically, and some clinical implications have been suggested.</p> ویژگیهای زبان‌شناختی, دانش‌آموزان تیزهوش, دانش‌آموزان عادی, مقطع ابتدایی Linguistic Characteristics, Gifted, Normal. 43 54 http://joec.ir/browse.php?a_code=A-10-25-211&slc_lang=fa&sid=1 Malihe Pirooz ملیحه پیروز malihe_pirooz@yahoo.com 10031947532846006967 10031947532846006967 Yes دانشگاه اصفهان Shole Amiri شعله امیری 10031947532846006968 10031947532846006968 No دانشگاه اصفهان Mohammad Bagher Kajbaf محمدباقر کجباف 10031947532846006969 10031947532846006969 No دانشگاه اصفهان