fa بررسی تحول پردازش اطلاعات اجتماعی دانش‌آموزان کم‌توان ذهنی آموزش‌پذیر تخصصي Special كاربردي Applicable <p dir="RTL"><strong>هدف:</strong> پژوهش حاضر با هدف بررسی تحول پردازش اطلاعات اجتماعی در دانش‌آموزان کم‌توان ذهنی آموزش پذیر با توجه به دیدگاه پردازش اطلاعات اجتماعی کریک و داج (1994) انجام گرفت.<strong> روش:</strong> برای بررسی پردازش اطلاعات اجتماعی دانش‌آموزان کم‌توان ذهنی آموزش‌پذیر نمونه‌ای مشتمل بر 120 دانش‌آموز در سه گروه سنی 10 تا 12 سال، 13 تا 15 سال و 16 تا 18 سال که از مدارس استثنایی شهر شیراز انتخاب شده با داستانهای اجتماعی برایان و تورکاسپا (1994) که برگرفته از نظریه کریک و داج (1994) هستند مورد آزمون قرار گرفتند. <strong>یافته ها</strong>: نتایج نشان داد با افزایش سن بین میانگین نمرات گروه دوم با گروه اول و سوم در هیچ یک از مراحل پردازش اطلاعات اجتماعی تفاوت معنی‌دار مشاهده نشد. نتایج به دست آمده نشان دهنده سیر تحولی کند رشد شناختی اجتماعی در کودکان ناتوان ذهنی است. <strong>نتیجه گیری</strong>: نتایج به دست آمده نشان دهنده مسیر تحولی کند رشد اجتماعی در کودکان ناتوان ذهنی است.</p> <p><strong>Objective:</strong> The present study investigates the development of social information processing (SIP) in students with mild intellectual disabilities with regard to the social information processing model presented by Crick and Dodge (1994).&nbsp; <strong>Method:</strong> The sample consisted of 120 students ageing 10 to 12, 13 to 15 and 16 to 18 years. They were selected from the exceptional schools in Shiraz and were interviewed individually using Tur-Kaspa and Bryan (1994) social stories. <strong>Results:</strong> The results indicated the presence of a significant difference between the mean scores of the first and the third group of students in all stages of SIP. However no significant difference was observed between the mean scores of the second group and the other two groups in any of the SIP steps. <strong>Conclusion:</strong> This study concludes that there probably exists a slow social cognition development in these students.</p> پردازش اطلاعات اجتماعی, کم‌توان دهنی آموزش پذیر و تحولی Social Information Processing, Mild Intellectual Disabilities, Social Cognition 211 222 http://joec.ir/browse.php?a_code=A-10-25-195&slc_lang=fa&sid=1 Khatoon Pourmaveddat خاتون پورمودّت khmaveddat@yahoo.com 10031947532846006639 10031947532846006639 Yes Payam Noor University دانشگاه پیام نور Laeia Bashash لعیا بشاش 10031947532846006640 10031947532846006640 No Shiraz University دانشگاه شیراز