fa مقایسه ترسهای مرضی دانش‌آموزان عادی و کم‌توان ذهنی آموزش‌پذیر (16-12 ساله) شهر شیراز تخصصي Special كاربردي Applicable <p dir="RTL"><strong>هدف:</strong> هدف از این پژوهش بررسی و مقایسه فراوانی و شدت ترسهای مرضی در دانش<em>‌</em>آموزان عادی و کم‌توان ذهنی آموزش<em>‌</em>پذیر در شهر شیراز است. <strong>روش: </strong>این پژوهش مطالعه کاربردی از نوع مقطعی- تحلیلی است. تعداد 140 نفر دانش<em>‌</em>آموز (70 نفر عادی و70 نفر کم‌توان ذهنی آموزش<em>‌</em>پذیر) به روش نمونه<em>‌</em>گیری چندمرحله<em>‌</em>ای به عنوان گروه نمونه انتخاب شدند. بررسی ترسهای مرضی با آزمون ساخته‌شده بوسیله بهرامی (1379) انجام شد و نتایج به وسیله آزمون آماری <span dir="LTR">t</span> مستقل بررسی شد.<strong> یافته‌ها<em>:</em> </strong>نتایج نشان داد که تفاوت فراوانی و شدت ترسهای مرضی دانش<em>‌</em>آموزان عادی و کم‌توان ذهنی آموزش<em>‌</em>پذیر دو گروه سنی 12 و 16 ساله معنادار نیست (05/0 <<span dir="LTR">p</span>).نتایج نشان داد که ترس دختران در همه انواع ترسهای مرضی، از پسران بیشتر است (001/0 <span dir="LTR">P<</span>). <strong>نتیجه<em>‌</em>گیری:</strong> در مورد فراوانی انواع ترسها، ترس از ناظم در کم‌توانان ذهنی و ترس از شکست در تحصیل و زندگی در دانش<em>‌</em>آموزان عادی بیشتر است. و در مورد شدت انواع ترسها، ترس از ازدحام و شلوغی، عبور از خیابان، دعوای دیگران، وسایل تیز و آتش در کم‌توانان ذهنی بیشتر و ترس از بیماری و شکست در تحصیل و زندگی در دانش<em>‌</em>آموزان عادی به طور معنادار بیشتر است.</p> <p><strong>Objective:</strong> The purpose of this study was to examine and compare phobia frequency and its severity in Students with and without Intellectual Disabilities (ID) in Shiraz. <strong>Method:</strong> In this cross sectional-analytical study, 140 students (70 normal and 70 students with ID) were selected by a multi-phasic sampling method. Phobia evaluation was done using a test constructed and applied by H. Bahrami (2000). <strong>Results:</strong> <em>t</em>-test, 2 Way ANOVA and Pearson Correlation test showed that the difference of phobia severity and its frequency was not significant between the two groups (p<span dir="RTL"><</span>0.05). It was observed that all types of phobia was significantly higher in girls than boys (p<span dir="RTL">></span>0.001). <strong>Conclusion:</strong> Among all types of fears, fear of assistant administrator was higher in students with ID, and fear of failure in education and life was higher in normal students. The severity of fear was higher in fear of crowded place, crossing the street, fights, sharp things and fire among students with ID and severity of fear of sickness, failure in education and life was higher among normal students.</p> کم‌توان ذهنی آموزش‌پذیر, ترسهای مرضی, دانش‌آموز, ترس Phobia, Intellectual Disabilities, Fear 143 152 http://joec.ir/browse.php?a_code=A-10-25-172&slc_lang=fa&sid=1 Zahra Alizadeh زهرا علیزاده phobia@yahoo.com 10031947532846006594 10031947532846006594 Yes دانشگاه علامه طباطبائی Hadi Bahrami هادی بهرامی 10031947532846006595 10031947532846006595 No Allameh Tabatabaii University دانشگاه علامه طباطبائی Abas Davarmanesh عباس داورمنش 10031947532846006596 10031947532846006596 No Rehabilitation and Welfare university دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی