fa اثربخشی برنامۀ آموزش کاهش زورگویی در دانش‌آموزان پایۀ پنجم ابتدایی تخصصي Special كاربردي Applicable <p dir="RTL"><strong>هدف</strong>: <a name="OLE_LINK212"></a><a name="OLE_LINK211">هدف </a><a name="OLE_LINK330"></a><a name="OLE_LINK329">پژوهش حاضر بررسی، اثربخشی برنامۀ آموزش کاهش زورگویی در کودکان، بر میزان رفتار زورگویی دانش‌آموزان پایۀ پنجم دبستان بود.</a> <strong>روش:</strong> <a name="OLE_LINK8"></a><a name="OLE_LINK7">جامعه آماری دانش</a>‌آموزان پسر پایۀ پنجم دبستان شهرستان ابرکوه بودند. به منظور اجرای پژوهش، پس از انجام جامعه‌سنجی و اجرای پرسشنامه روابط با همگنان (که بخشی از آن زورگویی کودکان را اندازه‌گیری می‌کند)، 20 نفر از کودکانی که براساس تحلیل نتایج جامعه‌سنجی و نمرات کسب‌شده در پرسشنامه روابط با همگنان، تحت عنوان &quot;زورگو&quot; طبقه‌بندی شده بودند، به صورت تصادفی در دو گروه 10 نفره آزمایش و کنترل قرار گرفتند. گروه آزمایش به مدت 9 جلسه (در هر هفته یک جلسه) تحت برنامه آموزشی کاهش زورگویی بودند، ولی گروه کنترل هیچ‌گونه آموزشی، دریافت نکرد. آزمودنیها پس از 45 روز، مورد بررسی مجدد قرار گرفتند. داده‌ها با استفاده از نرم افزار آماری <span dir="LTR">SPSS16</span> و با استفاده از شاخصهای توصیفی و آزمون تحلیل کواریانس چندمتغیری، تجزیه و تحلیل شدند.<strong> یافته‌ها: </strong>نتایج، تفاوت معنی‌داری (001/0<span dir="LTR">P&le; </span>) را در مرحله پس‌آزمون بین گروه آزمایش و کنترل، نشان داد. نتایج در مرحله پیگیری نیز تفاوت معنی‌داری (001/0<span dir="LTR">P&le; </span>) را بین گروه آزمایش و کنترل نشان داد. <strong>&nbsp;نتیجه‌گیری:</strong> <a name="OLE_LINK336"></a><a name="OLE_LINK335">با توجه به وجود تفاوت معنی‌دار بین گروههای آزمایش و کنترل در پس آزمون و در دوره پیگیری، می</a>‌توان گفت که برنامه آموزشی کاهش زورگویی در کودکان در حکم روش آموزشی مؤثری برای کاهش زورگویی در کودکان زورگو، قابلیت استفاده دارد. همچنین نتایج بر اساس بنیادهای نظری، مورد تبیین قرار گرفته‌اند.</p> <p><strong>Objectives:</strong> the aim of the study was to investigate the effectiveness of a training program to reduce child bullying on the extent of bullying behavior among fifth grade elementary students in Abarkouh. <strong>Method:</strong> To implement research after applying sociometry and administering the questionnaire for the relationship between homogenous students (some parts of which measures bullying among children), 20 of children classified as bullying children were randomly assigned to two 10-person control and experimental groups. Experimental group received 9 sessions (once a week) of training program to reduce bullying. But control group did not receive any training. Subjects of the study were evaluated again after 45 days. Data were analyzed using statistical software SPSS16, descriptive indicators and MANCOVA<span dir="RTL">.</span> <strong>Results:</strong> Results showed a significant difference (P &le; 0/001) between experimental and control group in post test stage. In follow-up stage also results showed a significant difference (P &le; 0/001) between experimental and control group. <strong>Conclusion:</strong> Regarding the significant difference between experimental and control group in post test and follow-up stage, we can say, the training program to reduce bullying among children can be used as an effective method to reduce bullying among bullies. <strong>Conclusion:</strong> Results have been discussed based on the theoretical and practical implications.</p> زورگویی, برنامۀ آموزش کاهش زورگویی در کودکان Bullying, Training Program, Elementary Students 113 122 http://joec.ir/browse.php?a_code=A-10-25-170&slc_lang=fa&sid=1 Seyed Reza Poorseyed سیدرضا پورسید seyed_reza_poorseyed @yahoo.com 10031947532846006516 10031947532846006516 Yes دانشگاه اصفهان Shole Amiri شعله امیری 10031947532846006517 10031947532846006517 No Isfahan University دانشگاه اصفهان Hosien Molavi حسین مولوی 10031947532846006518 10031947532846006518 No Isfahan University دانشگاه اصفهان