fa تأثیر آموزش مهارتهای آگاهی واج‌شناختی بر بهبود عملکرد خواندن دانش‌آموزان مشکوک به نارساخوانی تخصصي Special كاربردي Applicable <p dir="RTL"><strong>هدف:</strong> به علت &nbsp;اهمیت آگاهی واج شناختی و ارتباط آن با اکتساب خواندن، هدف پژوهش حاضر این بود که مشخص کند آیا آموزش مهارتهای آگاهی واج&shy;شناختی، بر بهبود عملکرد خواندن دانش‌آموزان مشکوک به نارساخوانی تأثیر دارد؟ <strong>روش :</strong> از بین کلیه دانش آموزان پسر مشکوک به نارساخوانی پایه دوم مقطع ابتدایی ناحیه 6 مشهد در سال تحصیلی 87-86 تعداد 40 دانش&shy;آموز به طور تصادفی در دو گروه آزمایشی و کنترل (هر گروه 20 نفر) قرار گرفتند. ابزارهای پژوهشی عبارت بود از: آزمون سنجش خواندن و آزمون آگاهی واج&shy;شناختی که در آغاز طرح برای دو گروه اجرا شد؛ ضمن اینکه هر دو گروه طی مدت شش هفته تحت آموزش خواندن بودند، گروه آزمایش 15 ساعت آموزش مهارتهای آگاهی واج&shy;شناختی دریافت کرد و پس از آن دو گروه دوباره تحت همان آزمون‌ها، قرار گرفتند. یافته‌های حاصل با استفاده از آزمون آماری <span dir="LTR">t</span> مستقل و تحلیل کواریانس تجزیه و تحلیل شد. <strong>یافته&shy;ها :</strong> میزان درک مطلب و بازشناسی لغت در هر گروه افزایش یافت، اما در گروه آزمایشی افزایش بیشتری داشت. تفاوت در درک و فهم معنادار بود، اما تفاوت در بازشناسی لغت (دقت) معنادار نبود. <strong>نتیجه‌گیری:</strong> با توجه به نتایج این پژوهش، می‌توان گفت آموزش آگاهی واج شناختی به دانش‌آموزان مشکوک به نارساخوانی، موجب بهبود عملکرد خواندن آنها می‌شود.</p> <p><strong>Objective:</strong> This study examines the impact of phonological awareness training on reading skills in male students suspected for having dyslexia. <strong>Method:</strong> In this quasi-experimental research, first the students suspected for having dyslexia in the second grade of elementary school in Mashhad were chosen, and assigned randomly into two experimental and control groups (each group consisted 20 students). In this study, Phonological Awareness Test (Dastjerdi & Soleymani) , and Reading Diagnosis Test(Fallahchay) were used before and after training. In addition the experiment group received phonological awareness training. <strong>Results:</strong> The results revealed that phonological awareness skills training could increase reading skills in comprehension and not word-recognition.<strong> Conclusion: </strong>This study stress that training phonological awareness can improve reading abilities.</p> آگاهی واج‌شناختی, بهبود عملکرد خواندن, نارساخوانی Phonological Awareness, Reading Ability, Dyslexia. 335 342 http://joec.ir/browse.php?a_code=A-10-25-157&slc_lang=fa&sid=1 Maryam Farabi مریم فارابی farabi.maryam@gmial.com 10031947532846006477 10031947532846006477 Yes دانشگاه آزاد تربت جام Mohhamad Hossein Bayazi محمد حسین بیاضی 10031947532846006478 10031947532846006478 No Azad University Torbat Jam دانشگاه آزاد تربت جام Saeed Teymori سعید تیموری 10031947532846006479 10031947532846006479 No Azad University Torbat Jam دانشگاه آزاد تربت جام