fa تدوین برنامه افزایش تاب‌آوری در برابر استرس و تأثیر آموزش آن بر مؤلفه‌های کیفیت زندگی والدین دارای کودک کم‌‌توان ذهنی خفیف تخصصي Special كاربردي Applicable <p><strong><span dir="RTL">هدف</span></strong><span dir="RTL">: پژوهش حاضر، با هدف تدوین و تهیه برنامه افزایش تاب‌آوری و مطالعه اثربخشی آموزش آن بر مؤلفه‌های کیفیت زندگی والدین دارای کودک کم‌توان‌ذهنی انجام شد. <strong>روش:</strong> تحقیق، نیمه آزمایشی با دو طرح پیش‌آزمون و پس‌آزمون با گروه کنترل و طرح یک گروهی با اندازه‌گیری مکرر بود. با استفاده از روش نمونه‌گیری تصادفی، نمونه‌ای با حجم 34 نفر از دو مدرسه منطقه 16 انتخاب شد که در دو گروه آزمایش و کنترل قرار گرفتند.</span><span dir="RTL"> ابزارهای مورد استفاده عبارت‌اند از:</span><span dir="RTL"> پرسشنامه‌های وضعیت سلامت خانواده ((نورم، مالیا و گاریسون))، روابط والد-فرزند ((فورمن))</span> <span dir="RTL">و رضایت زندگی ((دینر)) که در پیش‌آزمون، پس‌آزمون و آزمون پیگیری مورد استفاده قرار گرفتند. <strong>یافته‌ها</strong>: داده‌ها با استفاده از آزمون تحلیل کواریانس در سطح معناداری (01/0 </span>P &le;<span dir="RTL">)</span> <span dir="RTL">مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند و نشان دادند که میزان تغییرپذیری مؤلفه‌هایِ روابط والد-فرزند، والدینی که تحت آموزش برنامه تاب‌آوری قرار گرفتند، از والدینی تحت این آموزش قرار نگرفتند، بیشتر بود. ولی بین میزان سلامت گروه کنترل و آزمایش، تفاوتی مشاهده نشد. رضایت از زندگی گروه آزمایش در پس‌آزمون بیشتر بود ولی در آزمون پیگیری تفاوتی نداشت. <strong>نتیجه‌گیری: </strong>نتایج مبین این بود که برنامه افزایش تاب‌آوری بر مولفه‌های کیفیت زندگی والدین، اثرگذار است. </span><span dir="RTL">بهبود روابط والد-فرزند و افزایش رضایت از زندگی ممکن است ناشی از کاهش استرس والدینی، تغییر طرحواره‌ها و نگرشهای والدین به ناتوانی و همچنین بهبود مهارتها و رفتارها در والدین باشد.&nbsp;</span></p> <p style="text-align: justify;"><strong>Objective:</strong> Present research was conducted to develop a resilience fostering program, and examining its impact on quality of life components in parents of children with mild intellectual disability. <strong>Method: </strong>A semi-experimental design with pretest-post test and one group repeated measure was applied. Thirty four parents from 16 district of Tehran were recruited and assigned for experimental and control groups randomly. Norem, Malia & Garrison Family Health Status Inventory, Diener Satisfaction with Life Scale and Furman Parent Child Relationship Questionnaire were utilized to evaluate parental health, life satisfaction, and parent-child relationship respectively. Covariance analysis revealed that training developed resilience program could change parent&ndash;child interaction components. On the other hand, no significant difference was observed between the two groups about parental health. Satisfaction of life was enhanced in posttest, but did not change in the follow up stage. <strong>Conclusion:</strong> Accordingly, this study concluded that the resilience program could promote quality of life in parents of children with mild intellectual disability.<strong> Discussion: </strong>Improvement in parent-child relationship and life satisfaction maybe due to decreased parental stress and change in schema and attitude toward disability and improvement in skills and their behavior.</p> کم‌توانی‌ذهنی, تاب‌آوری, والدین, کیفیت زندگی, استرس Intellectual disability, Resilience, Parents, Quality of life, Stress 119 140 http://joec.ir/browse.php?a_code=A-10-25-143&slc_lang=fa&sid=1 Manijeh Kaveh منیژه کاوه 10031947532846006431 10031947532846006431 No University of Shahre Kord دانشگاه شهر کرد Hamid Alizadeh حمید علیزاده 10031947532846006432 10031947532846006432 Yes Alame Tabatabaee University دانشگاه علامه طباطبائی Ali Delavar علی دلاور 10031947532846006433 10031947532846006433 No Alame Tabatabaee University دانشگاه علامه طباطبائی Ahmad Borjali احمد برجعلی 10031947532846006434 10031947532846006434 No Alame Tabatabaee University دانشگاه علامه طباطبائی