<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<journal>
<title>Journal of Exceptional Children</title>
<title_fa>فصلنامه كودكان استثنايي</title_fa>
<short_title>JOEC</short_title>
<subject>Literature &amp; Humanities</subject>
<web_url>http://joec.ir</web_url>
<journal_hbi_system_id>1</journal_hbi_system_id>
<journal_hbi_system_user>admin</journal_hbi_system_user>
<journal_id_issn>1682-6612</journal_id_issn>
<journal_id_issn_online></journal_id_issn_online>
<journal_id_pii>2</journal_id_pii>
<journal_id_doi>10.52547/joec</journal_id_doi>
<journal_id_iranmedex></journal_id_iranmedex>
<journal_id_magiran></journal_id_magiran>
<journal_id_sid>14</journal_id_sid>
<journal_id_nlai>4</journal_id_nlai>
<journal_id_science>13</journal_id_science>
<language>fa</language>
<pubdate>
	<type>jalali</type>
	<year>1392</year>
	<month>9</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<pubdate>
	<type>gregorian</type>
	<year>2013</year>
	<month>12</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<volume>13</volume>
<number>3</number>
<publish_type>online</publish_type>
<publish_edition>1</publish_edition>
<article_type>fulltext</article_type>
<articleset>
	<article>


	<language>fa</language>
	<article_id_doi></article_id_doi>
	<title_fa>تأثیر یک دوره تمرین دویدن آهسته بر تعادل ایستا و پویای دانش‌آموزان پسر مبتلا به سندرم‌داون</title_fa>
	<title>The Effect of a Slow Running on the Static and Dynamic Balance of Boys with Down Syndrome</title>
	<subject_fa>تخصصي</subject_fa>
	<subject>Special</subject>
	<content_type_fa>پژوهشي</content_type_fa>
	<content_type>Research</content_type>
	<abstract_fa>&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;span dir=&quot;RTL&quot;&gt;هدف&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;span dir=&quot;RTL&quot;&gt;: هدف از تحقیق حاضر، تأثیر یک دوره تمرین دویدن آهسته بر تعادل ایستا و پویای دانش&#8204;آموزان پسر مبتلا به سندرم داون است. &lt;strong&gt;روش&lt;/strong&gt;: نمونه&#8204;های آماری این پژوهش شامل 24 دانش&#8204;آموز سندرم داون مدرسه ساریخانی در سال 1391 (با میانگین سن 5/3&lt;/span&gt;&amp;plusmn;&lt;span dir=&quot;RTL&quot;&gt;35/19، قد 12&lt;/span&gt;&amp;plusmn;&lt;span dir=&quot;RTL&quot;&gt;33/157، وزن49/27&lt;/span&gt;&amp;plusmn;&lt;span dir=&quot;RTL&quot;&gt;92/63) بودندکه به صورت تصادفی به دو گروه 12 نفری گروه تجربی و گروه کنترل تقسیم شدند. 12 جلسه&amp;nbsp; 45 دقیقه&amp;shy;ای شرکت در برنامۀ ورزشی دویدن آهسته بر روی تردمیل به عنوان پروتکل تمرینی گروه تجربی در نظر گرفته شد.برای ارزیابی تعادل ایستا از تست اصلاح شده لک لک و برای ارزیابی تعادل پویا از تست راه رفتن پاشنه به پنجه استفاده شد.&lt;strong&gt; یافته&#8204;&amp;shy;ها:&lt;/strong&gt;نتایج نشان داد که بین تعادل ایستا و پویای گروه کنترل و تجربی قبل و بعد از دورۀ تمرین ،تفاوت معنی&amp;shy;داری وجود دارد. &lt;strong&gt;نتیجه&amp;shy;&#8204;گیری:&lt;/strong&gt; استفاده از روش تمرینی دویدن آهسته بر روی تردمیل را می&#8204;توان به عنوان شیوه&amp;shy;ای برای بهبود تعادل پویا و ایستا در دانش آموزان سندرم داون توصیه نمود.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
</abstract_fa>
	<abstract>&lt;p&gt;&lt;strong&gt;objective:&lt;/strong&gt; The aim of the present study is to find the effect of a slow running on static and dynamic balance training to students with Down syndrome &lt;strong&gt;Methods&lt;/strong&gt;: The statistical sample consisted of 24 children with Down syndrome (mean age 19.35&lt;u&gt;+&lt;/u&gt;3.5, Height 157.33&lt;u&gt;+&lt;/u&gt;12, Weight 63.92&lt;u&gt;+&lt;/u&gt;27.49) randomly divided into two groups of 12 subjects in the experimental group and control group. There were 12 sessions for 45 minutes with slow&amp;nbsp; exercise on treadmill which was considered for the experimental group . Stork balance test was used to assess the static balance and walking from heel to toe test was used to assess the dynamic balance &lt;strong&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Results&lt;/strong&gt;: The results showed that the difference between static and dynamic balance before and after exercise was significant. &lt;strong&gt;Conclusion:&lt;/strong&gt; The use of slow running on the treadmill can be used as a way to improve the dynamic and static balance in children with Down syndrome.&lt;/p&gt;
</abstract>
	<keyword_fa>سندرم داون,تعادل ایستا,تعادل پویا</keyword_fa>
	<keyword>Down Syndrome, static Balance, Dynamic Balance</keyword>
	<start_page>57</start_page>
	<end_page>66</end_page>
	<web_url>http://joec.ir/browse.php?a_code=A-10-25-111&amp;slc_lang=fa&amp;sid=1</web_url>


<author_list>
	<author>
	<first_name>Reza </first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Tavakol</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>رضا</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>توکل</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email>tavakol2009@live.com</email>
	<code>10031947532846006195</code>
	<orcid>10031947532846006195</orcid>
	<coreauthor>Yes
</coreauthor>
	<affiliation></affiliation>
	<affiliation_fa>دانشگاه آزاد اسلامی</affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>Shahla</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Hojat</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>شهلا</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>حجت</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email></email>
	<code>10031947532846006196</code>
	<orcid>10031947532846006196</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation>Islamic Azad University</affiliation>
	<affiliation_fa>دانشگاه آزاد اسلامی</affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>Mahdi </first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Kohandel</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>مهدی</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>کهندل</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email></email>
	<code>10031947532846006197</code>
	<orcid>10031947532846006197</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation>Islamic Azad University</affiliation>
	<affiliation_fa>دانشگاه آزاد اسلامی</affiliation_fa>
	 </author>


</author_list>


	</article>
</articleset>
</journal>
