fa تأثیر هنر درمانی با تأکید نقاشی درمانی بر کاهش نشانه های اختلال اضطراب جدایی، ترس از مدرسه و اختلال نافرمانی مقابله ای دانش آموزان دختر دوره اول ابتدایی تخصصي Special پژوهشي Research <div style="text-align: justify;"><strong>هدف: </strong>بررسی اثربخشی هنر درمانی با تکیه بر نقاشی درمانی در کـاهش نشانههای اختلال اضطراب جدایی، تـرس از مدرسـه و اخـتلال نافرمـانی مقابله ای دانشآموزان دختر شهرستان رفسنجان در سـال -١٤٠١ ١٤٠٠ بود. <strong>روش:</strong> ایـن مطالعـه از نـوع شـبه آزمایشـی بـا طـرح پیش آزمـون و پس آزمون با گروه کنترل است. در این مطالعه جامعه آماری شامل کلیـه دانشآمـوزان دختـر دوره اول ابتـدایی بـود کـه ٣٠ دانشآمـوز بصـورت تصـادفی بـا نشـانه های اضـطراب جـدایی، تـرس از مدرسـه و نافرمـانی مقابلهای انتخاب و در دو گروه آزمایش(١٥نفـر) و کنتـرل(١٥نفـر) جـای داده شدند. گروه آزمایش به صورت گروهی ١١ جلسه ٤٥ دقیقه ای تحت مداخله قرار گرفتند و گروه کنترل در لیست انتظار ماندند. تمامی شرکت کنندگان در دو مرحله پیش آزمـون و پس آزمـون بـه وسـیله پرسشـنامه علائم مرضی کودک و ترس از مدرسه تحت ارزیابی قرار گرفتنـد. داده هـا با استفاده از آمـار توصـیفی و تحلیـل کوواریـانس در نـرم افـزار SPSS تحلیل شد. <strong>یافته ها:</strong> نتایج نشـان داد علائـم اضـطراب جـدایی، تـرس از مدرسـه و نافرمـانی مقابلـهای بـه طـور معنـاداری کـاهش یافتـه اسـت (٠/٠٠١>P(. <strong>نتیجــه گیری: </strong>نقاشـی درمـانی باعـث کـاهش نشـانههای اضـطراب جـدایی، تـرس از مدرسـه و نافرمـانی مقابلـهای میشـود و بـر مقبولیت و استفاده بیشتر از مداخله نقاشی درمانی برای ترس و اضطراب و نافرمانی اشاره دارد.<br> &nbsp;</div> <div style="text-align: justify;"><strong>Objective:</strong> investigating the effectiveness of art therapy with reliance on painting therapy in alleviating the symptoms of separation anxiety disorder, school phobia, and oppositional defiant disorder in female students in Rafsanjan, Iran in 2021-2022. <strong>Method:</strong> this is a quasi-experimental method with a pretest and posttest outline with a control group. In this study, the statistical population included 30 female first-graders with symptoms of separation anxiety, scolion phobia, and oppositional defiant disorder who were chosen and put to the test randomly in two groups of 15 for test and control. The test group was intervened collectively for eleven 45-minute sessions, while the control group remained in the waiting list. All of the participants in pretest and posttest were evaluated via Pediatric Symptom Checklist as well as school phobia checklist. The data were analyzed with descriptive statistics as well as covariance analysis in SPSS. <strong>Results:</strong> the results demonstrated that the symptoms of separation anxiety disorder, school phobia, as well as oppositional defiant disorder have decreased meaningfully (P<0.001). <strong>Conclusion:</strong> painting therapy will lead to a decline in the symptoms of separation anxiety disorder, school phobia, and oppositional defiant disorder and implies the acceptability and a more widespread use of painting when encountering fear, anxiety, and disobedience.</div> : نقاشی درمانی, اضطراب جدایی, ترس از مدرسه, نافرمانی مقابله‌ای painting therapy, separation anxiety, school refusal, oppositional defiant disorder 135 148 http://joec.ir/browse.php?a_code=A-10-2259-1&slc_lang=fa&sid=1 Elham Mirzayi الهام میرزایی elham137300@yahoo.com 100319475328460017483 0009-0002-6115-0355 No Faculty of Humanities and Social Sciences, Ardakan University, Ardakan, Iran. گروه مشاوره دانشکده علوم انسانی و اجتماعی دانشگاه اردکان،اردکان،ایران Fatemeh Behjati Ardakani فاطمه بهجتی اردکانی behjati@ardakan.ac.ir 100319475328460017484 100319475328460017484 Yes . Assistant Professor of Counseling Department, Faculty of Humanities and Social Sciences, Ardakan University, Ardakan, Iran. گروه مشاوره دانشکده علوم انسانی و اجتماعی دانشگاه اردکان،اردکان،ایران Shekofe Mottaghi شکوفه متقی mottaghi@ardakan.ac.ir 100319475328460017485 100319475328460017485 No Faculty of Humanities and Social Sciences, Ardakan University, Ardakan, Iran. گروه مشاوره دانشکده علوم انسانی و اجتماعی دانشگاه اردکان،اردکان،ایران Sara Abbasi سارا عباسی missabbasi1976@gmail.com 100319475328460017486 0009-0005-7152-1457 No Faculty of Humanities and Social Sciences, Ardakan University, Ardakan, Iran. گروه مشاوره دانشکده علوم انسانی و اجتماعی دانشگاه اردکان،اردکان،ایران