fa پیش بینی سبک دلبستگی کودک بر اساس روش فرزندپروری ترکیبی مثبت و ایمن و میانجی گری سبک دلبستگی ایمن مادر در کودکان مبتلا به نقص توجه/ بیش فعالی تخصصي Special پژوهشي Research <span style="font-size:11pt"><span style="text-justify:kashida"><span style="text-kashida:0%"><span style="line-height:94%"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span style="font-family:Calibri,sans-serif"><b><span lang="AR-SA" style="font-size:13.0pt"><span style="line-height:94%"><span b="" nazanin="" style="font-family:"><span style="color:black">چکیده</span></span></span></span></b><b><span dir="LTR" style="font-size:13.0pt"><span style="line-height:94%"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><span style="color:black"></span></span></span></span></b></span></span></span></span></span></span></span><br> <span style="font-size:11pt"><span style="text-justify:kashida"><span style="text-kashida:0%"><span style="line-height:90%"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span style="font-family:Calibri,sans-serif"><b><span lang="AR-SA" style="font-size:10.0pt"><span style="line-height:90%"><span b="" nazanin="" style="font-family:"><span style="color:black">هدف:</span></span></span></span></b><span lang="AR-SA" style="font-size:10.0pt"><span style="line-height:90%"><span b="" nazanin="" style="font-family:"><span style="color:black"> این پژوهش با هدف بررسی پیش‌بینی سبک دلبستگی کودک بر‌اساس روش فرزندپروری ترکیبی مثبت و ایمن با میانجیگری سبک دلبستگی ایمن مادر در کودکان مبتلا به نقص توجه / بیش‌فعالی انجام شد. </span></span></span></span><b><span lang="AR-SA" style="font-size:10.0pt"><span style="line-height:90%"><span b="" nazanin="" style="font-family:"><span style="color:black">روش:</span></span></span></span></b><span lang="AR-SA" style="font-size:10.0pt"><span style="line-height:90%"><span b="" nazanin="" style="font-family:"><span style="color:black"> طرح پژوهش حاضر توصیفی از نوع همبستگی و معادلات ساختاری و به لحاظ هدف از نوع کاربردی بود. جامعه این پژوهش شامل تمام کودکان مبتلا به نقص توجه / بیش‌فعالی ساکن استان چهارمحال و بختیاری و مادران آنها است که تعداد 165 نفر از آنها با استفاده از روش نمونه‌گیری هدفمند و بر‌اساس شرایط ورود به نمونه، انتخاب شده‌اند. داده&shy;های به‌دست‌آمده در دو بخش آمار توصیفی و استنباطی تحلیل شدند. در بخش آمار توصیفی از شاخص&shy;های آماری میانگین، انحراف معیار و جدول توزیع فراوانی استفاده شد. در بخش استنباطی با توجه به ماهیت فرضیه&shy;ها و اهداف پژوهش نیز داده‌ها با استفاده از آزمون‌های ضریب همبستگی پیرسون، آزمون بوت استرپ و مدل معادله‌های ساختاری تجزیه و تحلیل شد.&nbsp; لازم به ذکر است برای تجزیه‌و‌تحلیل داده‌ها از نرم‌افزار آماری 24-</span></span></span></span><span dir="LTR" style="font-size:10.0pt"><span style="line-height:90%"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><span style="color:black">SPSS</span></span></span></span><span lang="AR-SA" style="font-size:10.0pt"><span style="line-height:90%"><span b="" nazanin="" style="font-family:"><span style="color:black"> و </span></span></span></span><span dir="LTR" style="font-size:10.0pt"><span style="line-height:90%"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><span style="color:black">PLS</span></span></span></span><span lang="AR-SA" style="font-size:10.0pt"><span style="line-height:90%"><span b="" nazanin="" style="font-family:"><span style="color:black"> نسخه 3 استفاده شد. </span></span></span></span><b><span lang="AR-SA" style="font-size:10.0pt"><span style="line-height:90%"><span b="" nazanin="" style="font-family:"><span style="color:black">یافته‌ها:</span></span></span></span></b> <span lang="AR-SA" style="font-size:10.0pt"><span style="line-height:90%"><span b="" nazanin="" style="font-family:"><span style="color:black">نتایج مدل‌یابی معادلات ساختاری نشان از برازش مدل‌های پژوهش بود و نشان داد روش فرزندپروری ترکیبی مثبت و ایمن با میانجی گری سبک دلبستگی ایمن مادر بر سبک دلبستگی کودک اثر غیر‌مستقیم دارد. همچنین روش فرزندپروری ترکیبی مثبت و ایمن، رابطه مستقیم با سبک دلبستگی کودک و سبک دلبستگی مادر دارد</span></span></span></span><span dir="LTR" style="font-size:10.0pt"><span style="line-height:90%"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><span style="color:black">.</span></span></span></span> <b><span lang="AR-SA" style="font-size:10.0pt"><span style="line-height:90%"><span b="" nazanin="" style="font-family:"><span style="color:black">نتیجه‌گیری:</span></span></span></span></b> <span lang="AR-SA" style="font-size:10.0pt"><span style="line-height:90%"><span b="" nazanin="" style="font-family:"><span style="color:black">نتایج و یافته&shy; های پژوهش حاضر نشان می‌دهد که بین روش فرزندپروری ترکیبی مثبت، ایمن و سبک‌های دلبستگی کودکان مبتلا نقص توجه / بیش‌فعالی با میانجی گری سبک دلبستگی ایمن مادر، ارتباط معنادار وجود دارد. بنابراین می&shy;توان انتظار داشت که تلاش والدین در جهت رشد دلبستگی ایمن و همین‌طور رشد جنبه‌های مثبت رفتاری- هیجانی در فرزندانشان با استفاده از روش فرزندپروری ترکیبی مثبت و ایمن می&shy;تواند به‌طور مؤثری منجر به ایجاد دلبستگی ایمن در کودکان مبتلا به نقص توجه/ بیش‌فعالی (</span></span></span></span><span dir="LTR" style="font-size:10.0pt"><span style="line-height:90%"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><span style="color:black">ADHD</span></span></span></span><span lang="AR-SA" style="font-size:10.0pt"><span style="line-height:90%"><span b="" nazanin="" style="font-family:"><span style="color:black">) شود.</span></span></span></span><span lang="AR-SA" style="font-size:10.0pt"><span style="line-height:90%"><span b="" nazanin="" style="font-family:"><span style="color:black"></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span><br> <span style="font-size:11pt"><span style="text-justify:kashida"><span style="text-kashida:0%"><span style="line-height:94%"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span style="font-family:Calibri,sans-serif"><b><span lang="AR-SA" style="font-size:10.0pt"><span style="line-height:94%"><span b="" nazanin="" style="font-family:"><span style="color:black"></span></span></span></span></b></span></span></span></span></span></span></span><br> <span style="font-size:11pt"><span style="text-justify:kashida"><span style="text-kashida:0%"><span style="line-height:94%"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span style="font-family:Calibri,sans-serif"><b><span lang="AR-SA" style="font-size:10.0pt"><span style="line-height:94%"><span b="" nazanin="" style="font-family:"><span style="color:black">واژه‌های کلیدی:</span></span></span></span></b><span lang="AR-SA" style="font-size:10.0pt"><span style="line-height:94%"><span b="" nazanin="" style="font-family:"><span style="color:black"> <i>سبک فرزندپروری مثبت و ایمن، سبک دلبستگی ایمن، اختلال بیش‌فعالی- نقص توجه.</i></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span> <span style="font-size:11pt"><span style="text-justify:kashida"><span style="text-kashida:0%"><span style="line-height:94%"><span style="font-family:Calibri,sans-serif"><b><span style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:94%"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><span style="color:black">Abstract</span></span></span></span></b><span style="font-size:10.0pt"><span style="line-height:94%"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><span style="color:black">:</span></span></span></span></span></span></span></span></span><br> <span style="font-size:11pt"><span style="text-justify:kashida"><span style="text-kashida:0%"><span style="line-height:85%"><span style="font-family:Calibri,sans-serif"><b><span style="font-size:10.0pt"><span style="line-height:85%"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><span style="color:black">Objective:</span></span></span></span></b><span style="font-size:10.0pt"><span style="line-height:85%"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><span style="color:black"> This study aimed to investigate the prediction of child attachment style based on a positive and safe combination parenting method mediated by maternal attachment styles in children with attention deficit hyperactivity disorder (ADHD).</span></span></span></span> <b><span style="font-size:10.0pt"><span style="line-height:85%"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><span style="color:black">Method:</span></span></span></span></b><span style="font-size:10.0pt"><span style="line-height:85%"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><span style="color:black"> This study has a descriptive design of correlation and structural equations and is applied in terms of purpose. The population included all children with ADHD and their mothers living in Chaharmahal and Bakhtiari Province. The sample size of consisted of 165 children with ADHD in Chaharmahal and Bakhtiari Province with their mothers, who were selected by purposive sampling method based on the inclusion criteria. The obtained data were analyzed in two sections of descriptive and inferential statistics. The descriptive statistics section used statistical indices of mean, standard deviation, frequency distribution table, and graph. In the inferential section, according to the nature of the hypotheses and objectives of the research, the data were analyzed using Pearson&rsquo;s correlation coefficient tests, Bootstrap test, and structural equation model. <b>Results:</b> The results of structural equation modeling revealed that the research models fit and showed that a positive and safe combination of parenting style mediated by the mother attachment style has an indirect effect on the child&rsquo;s attachment style. Moreover, a positive and safe combined parenting style has a direct relationship with both the child&#39;s attachment style and the mother&#39;s attachment style. <b>Conclusion:</b> Based on the present study findings, there is a significant relationship between positive and safe combination parenting methods and attachment styles of children with attention ADHD with maternal attachment style mediation. Therefore, is expected that parents, using a positive and safe combination parenting method, can effectively lead to secure attachment in ADHD children.</span></span></span></span><span dir="RTL" lang="AR-SA" style="font-size:10.0pt"><span style="line-height:85%"><span b="" nazanin="" style="font-family:"><span style="color:black"></span></span></span></span></span></span></span></span></span><br> <span style="font-size:11pt"><span style="text-justify:kashida"><span style="text-kashida:0%"><span style="line-height:94%"><span style="font-family:Calibri,sans-serif"><b><span style="font-size:10.0pt"><span style="line-height:94%"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><span style="color:black">Keywords:</span></span></span></span></b><span style="font-size:10.0pt"><span style="line-height:94%"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><span style="color:black"> <i>Positive and safe parenting style, Secure attachment style, Attention deficit hyperactivity disorder (ADHD).</i></span></span></span></span><i><span dir="RTL" lang="AR-SA" style="font-size:10.0pt"><span style="line-height:94%"><span b="" nazanin="" style="font-family:"><span style="color:black"></span></span></span></span></i></span></span></span></span></span><br> <span style="font-size:11pt"><span style="line-height:94%"><span style="font-family:Calibri,sans-serif"><i><span dir="RTL" lang="AR-SA" style="font-size:10.0pt"><span style="line-height:94%"><span b="" nazanin="" style="font-family:"><span style="color:black"></span></span></span></span></i></span></span></span> سبک فرزندپروری مثبت و ایمن, سبک دلبستگی ایمن, اختلال بیش فعالی- نقص توجه. Positive and safe parenting style, secure attachment style,ADHD disorder. 18 30 http://joec.ir/browse.php?a_code=A-10-2122-1&slc_lang=fa&sid=1 Maryam Aliakbari مریم علی اکبری maryam.aliakbari1@gmail.com 100319475328460017516 100319475328460017516 No Aras International Campus, University of Tehran پردیس بین المللی ارس دانشگاه تهران Ahmad Alipour احمد علی پور alipor@pnu.ac.ir 100319475328460017517 100319475328460017517 Yes PNU university دانشگاه پیام نور تهران Sousan Alizadehrard سوسن علیزاده فرد salizadehfard@gmail.com 100319475328460017518 100319475328460017518 No PNU university دانشگاه پیام نور تهران