fa وضعیت هویتی، رویکردهای مقابله‌ای و افسردگی در نوجوانان نابینا تخصصي Special پژوهشي Research <p dir="RTL"><strong>هدف</strong><span dir="LTR">:</span> نظر بر اهمیت هویت و شیوع افسردگی در دوره نوجوانی، هدف پژوهش حاضر مطالعه ارتباط وضعیت هویتی، شیوه‌های مقابله با بحران و افسردگی در بین نوجوانان نابینا و بینا بوده است. <strong>روش:</strong> این تحقیق از نوع علی_ مقایسه‌ای است و جامعه آماری آن را کلیه دانش‌آموزان نابینای شاغل به تحصیل 16-19 ساله دختر و پسر در مدارس نابینایان شهرهای تبریز، تهران و مراغه به‌صورت نمونه‌گیری هدفمند و به تعداد 96 نفر تشکیل داده است. ابزار این پژوهش، شامل مقیاس افسردگی کواکس، هویت شغلی دلاس و رویارویی با بحران اندلر و پارکر است. روش آماری مورد استفاده، روش تحلیل واریانس چندمتغیری برای مقایسه گروهها و آزمون همبستگی بوده است. <strong>یافته‌ها:</strong> نتایج به‌دست آمده با استفاده از تحلیل واریانس چندمتغیری نشان داد که به غیر از هویت مهلت‌خواه انواع هویت در بین دانش‌آموزان نابینا و بینا به‌طورمعنادار متفاوت است، اما در زمینه جنسیت تفاوت معنی‌داری نشان نداد.<strong>نتیجه‌گیری: </strong>در این تحقیق تفاوتهای بین نوجوانان بینا و نابینا در زمینه‌های افسردگی، هویت و رویارویی متفاوت بود.</p> <p><strong>Objectives: </strong>This study examined the effects of identity status in coping strategies in stressful situations and depression, in visually impaired adolescents. <strong>Method:</strong> This causal comparative research was enrolled with 96 visually impaired male and female students in Tabriz, Tehran and Maragheh schools ageing 16-19 years old. The Depression Inventory of Maria Covacs, Dellas Identity Status Inventory-Occupation, and Coping Inventory of Endler & Parker, were used. <strong>Results:</strong> Analysis of variance showed that except moratorium identity, all others were significantly different between visually impaired and normal students, but no gender difference was observed. <strong>Conclusion:</strong> This study reveals some health related issues in visually impaired adolescents.</p> آسیب بینایی, افسردگی, شیوه های مقابله, نوجوانی, وضعیت هویتی Adolescents, depression, identity, adjustment, visually impaired 41 54 http://joec.ir/browse.php?a_code=A-10-25-95&slc_lang=fa&sid=1 Fakhrossadat Ghoreyshi Rad فخرالسادات قریشی‌راد Fari_rad@yahoo.fr 10031947532846006277 10031947532846006277 Yes Shahid Madani University دانشگاه شهیدمدنی آذربایجان