<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<journal>
<title>Journal of Exceptional Children</title>
<title_fa>فصلنامه كودكان استثنايي</title_fa>
<short_title>JOEC</short_title>
<subject>Literature &amp; Humanities</subject>
<web_url>http://joec.ir</web_url>
<journal_hbi_system_id>1</journal_hbi_system_id>
<journal_hbi_system_user>admin</journal_hbi_system_user>
<journal_id_issn>1682-6612</journal_id_issn>
<journal_id_issn_online></journal_id_issn_online>
<journal_id_pii>2</journal_id_pii>
<journal_id_doi>10.52547/joec</journal_id_doi>
<journal_id_iranmedex></journal_id_iranmedex>
<journal_id_magiran></journal_id_magiran>
<journal_id_sid>14</journal_id_sid>
<journal_id_nlai>4</journal_id_nlai>
<journal_id_science>13</journal_id_science>
<language>fa</language>
<pubdate>
	<type>jalali</type>
	<year>1391</year>
	<month>9</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<pubdate>
	<type>gregorian</type>
	<year>2012</year>
	<month>12</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<volume>12</volume>
<number>3</number>
<publish_type>online</publish_type>
<publish_edition>1</publish_edition>
<article_type>fulltext</article_type>
<articleset>
	<article>


	<language>fa</language>
	<article_id_doi></article_id_doi>
	<title_fa>مقایسه مهارتهای حرکتی در دانش‌آموزان مبتلا به لکنت زبان و عادی دبستانی</title_fa>
	<title>Motor Skills in the Students with and without Stuttering</title>
	<subject_fa>تخصصي</subject_fa>
	<subject>Special</subject>
	<content_type_fa>پژوهشي</content_type_fa>
	<content_type>Research</content_type>
	<abstract_fa>&lt;p dir=&quot;RTL&quot;&gt;&lt;strong&gt;هدف:&lt;/strong&gt; این پژوهش با هدف مقایسه مهارتهای حرکتی در دانش&#8204;آموزان مبتلا به لکنت زبان و دانش&#8204;آموزان عادی انجام گرفت. &lt;strong&gt;روش&lt;/strong&gt;&lt;strong&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;:&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt; جامعه آماری، 25 نفر مبتلا به لکنت زبان و 25 نفر از دانش&#8204;آموزان عادی که به صورت تصادفی انتخاب شدند را شامل می شوند. ابزار مورد استفاده شامل آزمون رشد حرکتی اوزرتسکی بود. نمرات پس از جمع آوری مورد تحلیل قرار گرفت. &lt;strong&gt;یافته&#8204;ها&lt;/strong&gt;: بین میانگین نمرات در دو گروه تفاوت معنادار وجود دارد. &lt;strong&gt;نتیجه گیری&lt;/strong&gt;: با توجه به یافته&#8204;ها، نتایج نشان دهنده این موضوع است که مهارت&#8204;های حرکتی در دانش&#8204;آموزان عادی در سطح بالاتری نسبت به دانش&#8204;آموزان مبتلا به لکنت زبان قرار دارند و می&#8204;توان از همین نتیجه جهت آموزش و درمان نقاط ضعف کودکان مبتلا به لکنت زبان استفاده کرد .&lt;/p&gt;
</abstract_fa>
	<abstract>&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Objective:&lt;/strong&gt; The aim of this study was to compare motor skills in students with and without stuttering. &lt;strong&gt;Method&lt;/strong&gt;: In this &lt;em&gt;ex post facto,&lt;/em&gt; 25 students (ageing 6-11 years old) with and 25 students without stuttering were selected through an accessible sampling method. Utilizing Oseretsky Motor-Development Test, the data were collected and analyzed. &lt;strong&gt;Findings:&lt;/strong&gt; A significant difference was found between the scores of the two groups. Also, the results showed some lower skills in children with stuttering.&lt;strong&gt; Conclusion:&lt;/strong&gt; The findings of this study support the idea that stuttering is frequently associated with some kind of motor problems. This study authenticates the need to pay more attention to motor skills in children with stuttering.&lt;/p&gt;
</abstract>
	<keyword_fa>لکنت زبان, مهارت‌های حرکتی, آزمون رشد حرکتی اوزرتسکی</keyword_fa>
	<keyword>Stuttering, motor skill, Oserestky Motor Development Test</keyword>
	<start_page>69</start_page>
	<end_page>78</end_page>
	<web_url>http://joec.ir/browse.php?a_code=A-10-25-91&amp;slc_lang=fa&amp;sid=1</web_url>


<author_list>
	<author>
	<first_name>Mehrnaz</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Saadat</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>مهرناز</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>سعادت‌آبادی</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email></email>
	<code>10031947532846006314</code>
	<orcid>10031947532846006314</orcid>
	<coreauthor>Yes
</coreauthor>
	<affiliation>Exceptional children Research Institute</affiliation>
	<affiliation_fa>پژوهشکده کودکان استثنایی</affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>Mahnaz</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Estaki</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>مهناز</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>استکی</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email></email>
	<code>10031947532846006315</code>
	<orcid>10031947532846006315</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation>Azad  University, Tehran Branch </affiliation>
	<affiliation_fa>دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران مرکز</affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>Yaser</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Amiri</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>یاسر</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>امیری</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email></email>
	<code>10031947532846006316</code>
	<orcid>10031947532846006316</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation></affiliation>
	<affiliation_fa>دانشگاه آزاد اسلامی</affiliation_fa>
	 </author>


</author_list>


	</article>
</articleset>
</journal>
