fa بررسی انواع خطاها و سرعت خواندن در دانشجویان نابینای 25-18 ساله شهر مشهد تخصصي Special پژوهشي Research <p style="text-align: justify;"><strong><span dir="RTL">هدف</span></strong><span dir="RTL">: در این پژوهش، به منظور بررسی آسیب‌شناختی مهارت خواندن دانشجویان نابینای فارسی‌زبان، انواع خطاها و سرعت خواندن بریل فارسی مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. <strong>روش</strong>: آزمون هنجارشده &laquo;مهارت خواندن ملی بریل&raquo; بر پایه تجربه عملی پیرامون بریل فارسی و مشاهده عملی انواع خطاهای خواندن دانشجویان نابینای فارسی‌زبان، برای فارسی، بومی‌سازی شد و پس از اطمینان از روایی و پایایی آن، روی نمونه آماری 20 دانشجوی نابینای 25-18 ساله شهر مشهد به تفکیک جنسیت که به روش نمونه‌گیری طبقه‌ای انتخاب شدند، آزمون شد. <strong>یافته‌ها</strong>: به‌طورکلی، میزان درصد خطاهای خواندن به ترتیب از بیشتر به کمتر شامل &laquo;خطاهای علائم نگارشی&raquo;، &laquo;خطاهای قواعد نوشتاری&raquo; و &laquo;خطاهای حرفی و نقطه‌ای&raquo; بود. میانگین نمره خواندن 55 به‌دست آمد که پایین‌تر از نمره حدنصاب بود. میانگین سرعت خواندن 70 واژه در دقیقه به‌دست آمد. بین دانشجو</span><span dir="RTL">ی</span><span dir="RTL">ان دختر و پسر نابینا، از لحاظ نمره </span><span dir="RTL">خواندن بریل و </span><span dir="RTL">سرعت </span><span dir="RTL">خواندن </span><span dir="RTL">بریل تفاوت معناداری وجود نداشت. سرعت خواندن بریل در دانشجویان دختر دودست‌خوان، بیشتر از پسر بود، اما معنادار نبود. تأثیر جنسیت بر نمره خواندن نیز معنادار به‌دست آمد</span><span dir="RTL"> و </span><span dir="RTL">معناداری افزایش نمره خواندن بریل با دو دست تأیید شد. <strong>نتیجه‌گیری:</strong> شایع‌ترین خطای خواندن در نمونه آماری مورد بررسی &laquo;خطاهای علائم نگارشی&raquo; بود. </span></p> <p style="text-align: justify;"><strong>Objective: </strong>In the present research, in order to pathologically assess the reading skill of Persian students with Vision Impairment, various reading errors and reading&nbsp; speed&nbsp; of Persian Braille were analyzed. <strong>Method: </strong>Based on practical experience of Persian Braille and empirical observation of various reading errors of Persian blind students ,the&nbsp; normalized test of &ldquo;National Braille Reading skill&rdquo; was localized. After gaining the validity and reliability, the test was conducted on a sample of 20 Mashhad students with Vision Impairment, having the age range of 18-28 years with sex segregation, all of whom were chosen based on stratified sampling. <strong>Results: </strong>On the whole, the percentage of reading errors , from high to low, includes &ldquo;punctuation errors&rdquo;, &ldquo;orthographic&nbsp; errors&rdquo;, and &ldquo;letter and point errors&rdquo;, respectively. The average score for reading was 55 which was lower than minimum score. Average reading speed was&nbsp; 70 words per minute. There was no significant difference between male and female&nbsp; students in terms of Braille reading scores and reading speed. Braille reading speed in two-handed&nbsp; female&nbsp; students&nbsp; was more than male ones but&nbsp; it was not significant. Gender effect on reading scores was also meaningful and it was approved that reading Braille with two hands was accompanied by an increase in the scores. <strong>Conclusion: </strong>The most prevalent reading error in the sample was &ldquo;punctuation error&rdquo;.</p> خطاهای خواندن بریل, سرعت خواندن, نظام علائم لمسی بریل, خط بینایی فارسی, دانشجویان نابینا Braille reading errors, reading speed, Braille Touch Signs System, Persian visual alphabet, Students with vision impairments 69 84 http://joec.ir/browse.php?a_code=A-10-25-83&slc_lang=fa&sid=1 Nader Jahangiri نادر جهانگیری 10031947532846006343 10031947532846006343 No of Mashhad University دانشگاه فردوسی مشهد Narjes Monfared نرجس منفرد 10031947532846006344 10031947532846006344 Yes دانشگاه فردوسی مشهد Abolghasem Ghavam ابوالقاسم قوام 10031947532846006345 10031947532846006345 No of Mashhad University دانشگاه فردوسی مشهد Hamid Mohib Azghandi حمید محیب ازغندی 10031947532846006346 10031947532846006346 No دانشگاه فردوسی مشهد