fa رابطه فنوتیپ گسترده درخودماندگی مادران با نظریه ذهن کودکان تخصصي Special پژوهشي Research <p style="text-align: justify;"><strong><span dir="RTL">هدف:</span></strong><span dir="RTL"> هدف اصلی این پژوهش بررسی رابطه فنوتیپ گسترده درخودماندگی مادران با نظریه‌‌ذهن کودکان بود. <strong>روش:</strong> در این پژوهش، 189 کودک 4- 5 ساله (102 پسر و 87 دختر) به همراه مادرانشان در این پژوهش شرکت کردند. برای سنجش فنوتیپ گسترده درخودماندگی از </span><span dir="RTL">فرم فارسی</span> <span dir="RTL">&quot;پرسشنامه پیوستار درخودماندگی&quot; (AQ) (نجاتی صفا، کاظمی، علاقبندراد، 1382) و برای سنجش توانایی نظریه‌ذهن از 3 نمونه از تکالیف رایج باورکاذب (سالی- آن، جعبه مداد رنگی- برچسب و چیپس سیب زمینی- سنگ) استفاده شد. <strong>یافته ها:</strong> یافته‌های این پژوهش نشان داد که بین نمره کلی فنوتیپ گسترده درخودماندگی مادران و مؤلفه‌های تغییر توجه، توجه به جزییات و تخیل با نمرات کودکان در تکالیف باورکاذب رابطه منفی معنادار وجود دارد. <strong>نتیجه گیری:</strong> بر اساس اصل وراثت پذیری فنوتیپ درخودماندگی، می‌توان گفت که کودکان مادرانی که در مقیاس AQ نمرات بالاتری به دست می‌آورند، بیش از سایر کودکان ویژگی‌های مشخصه فنوتیپ گسترده درخودماندگی را نشان می‌دهند. در نتیجه، می‌توان انتظار داشت که کودکان مادرانی که در مقیاس AQ نمرات بالاتری به دست می‌آورند در توانایی نظریه‌ذهن که یکی از مؤلفه‌های شناختی فنوتیپ درخودماندگی است، نسبت به سایر کودکان مشکلات بیشتری داشته باشند.</span></p> <p style="text-align: justify;"><strong>Objective:</strong> The purpose of this study was to investigate the relationship between maternal broader autism phenotype and children&rsquo;s theory of mind (TOM). <strong>Method:</strong> 189 children from ages 4-5 (102 boys, 87 girls) along with their mothers participated in this study. The measurement instruments used in this study comprised the Farsi version of the Autistic Spectrum Quotient (AQ, Nejatisafa, Kazemi, & Alagheban Rad, 2003) and 3 samples of common false belief tasks (Sally-Anne task, crayon box-sticker, and potato chips- rocks). <strong>Results:</strong> The results indicated that there were negative significant relationship between total score of the broader autism phenotype and false belief tasks. Regression analysis also indicated that among the components of broader autism phenotype, attention switching, attention to details and imagination were significantly related to children&#39;s ability of theory of mind. <strong>Conclusions:</strong> Based on heritability of autism phenotype, it can be concluded that children of mothers who acquire higher score in AQ scale show more characteristic features of autism phenotype than other children. So, it can be expected that children of mothers who acquire higher score in AQ scale as one of the cognitive component of the autism phenotype, have more problems than others in theory of mind.</p> نظریه ذهن, درخودماندگی, فنوتیپ گسترده درخودماندگی theory of mind, autism, broader autism phenotype 59 68 http://joec.ir/browse.php?a_code=A-10-25-76&slc_lang=fa&sid=1 Mohammad Ali Besharat محمدعلی بشارت besharat@ut.ac.ir 10031947532846006371 10031947532846006371 Yes Tehran University دانشگاه تهران Akram Ghorbali اکرم قربعلی 10031947532846006372 10031947532846006372 No دانشگاه تهران Gholamreza Sarrami Froushani غلامرضا صرامی فروشانی 10031947532846006373 10031947532846006373 No Kharazmi University دانشگاه خوارزمی