fa مهدکودک تلفیقی بستری برای تعامل کودکان با اختلال‌های جسمی- حرکتی و عادی تخصصي Special پژوهشي Research <strong><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:10.0pt;">هدف</span></span></strong><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:10.0pt;">: مقاله حاضر با هدف بررسی دیدگاه‌های مؤثر بر ایجاد محیط تلفیقی </span></span><span style="font-family:Times New Roman,serif;"><span style="font-size:10.0pt;">&ndash;</span></span><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:10.0pt;"> پرورشی برای کودکان در دوران پیش از دبستان با استفاده از شیوه مطالعه مروری، تلفیق </span></span><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:10.0pt;">کودکان با اختلال‌های جسمی- حرکتی و عادی شکل گرفت و به شناخت و بررسی </span></span><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:10.0pt;">ویژگی‌های کالبدی محیط تلفیقی - پرورشی به منظور استفاده فعال کودکان مورد بحث پرداخته است. </span></span><strong><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:10.0pt;">روش</span></span></strong><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:10.0pt;">: روش توصیفی- تبیینی (از نوع پیمایشی) از راه مصاحبه نیمه‌ساختار‌ یافته و پرسشنامه محقق ساخته استفاده شد. </span></span><strong><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:10.0pt;">یافته‌ها</span></span></strong>: <span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:10.0pt;">یافته‌های</span></span><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:10.0pt;"> پژوهش در سطح نظری و میدانی مشخص ساخت که مهدکودک تلفیقی می‌تواند به عنوان محیط مناسب برای شکل‌گیری محیط تلفیقی - پرورشی معرفی شود. <strong>بحث و نتیجه‌گیری:</strong> </span></span><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:10.0pt;">نتایج پژوهش مبین آن است که </span></span><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:10.0pt;">سه کارکرد اصلی مهدکودک عبارت است از: ارتقای سطح سلامت، تعامل‌های اجتماعی، دانش و مهارت‌های کودکان در محیط تلفیقی - پرورشی که مهدکودک باید متناسب با خواسته‌ها و توانایی تمام کودکان استفاده‌کننده باشد.</span></span> <strong>Objective: </strong>the present article was written with the aim of creating an integrated- nurturing environment for children in pre-school age, with a case study of integration of children with physical and motor disorders and ordinary children, and the paper dealt with identifying and examining the physical characteristics of integrated- nurturing environment for the active use of the children in question. <strong>Method</strong>: it was applied a descriptive-explanatory (survey type) method through semi-structured interview, using researcher-created questionnaire. <strong>Results: </strong>At the theoretical and field level, the findings of the study indicated that integrated kindergarten is the most suitable environment for the formation of a fostered (integrated- nurturing) environment<span dir="RTL">.</span><strong> Conclusion: </strong>the results indicate that the three main functions of the environment are: health promotion, Level of interaction and level of knowledge and skills of children. In general, the most important feature of the integrated kindergarten environment is that it fits in with the desires and abilities of all children who use it.<br> &nbsp; مهدکودک تلفیقی, نهضت‌سازی, آموزش فراگیر, کودکان با اختلال‌های جسمی- حرکتی و کودکان عادی. Integrated Preschool, Inclusive Education, Normalization Movement, Children Afflicted with Physical-Motor Disorders, Normal Children 78 65 http://joec.ir/browse.php?a_code=A-10-1121-1&slc_lang=fa&sid=1 نسیم رزاقی nasim.razzaghi@alumin.ut.ac.ir 100319475328460012085 100319475328460012085 Yes دانشکده معماری، پردیس هنرهای زیبا، دانشگاه تهران Alireza Eainifar علیرضا عینی فر aeinifar@ut.ac.ir 100319475328460012086 100319475328460012086 No گروه معماری، پردیس هنرهای زیبا، دانشکده معماری، دانشگاه تهران Isa Hojat عیسی حجت Isahojat@ut.ac.ir 100319475328460012087 100319475328460012087 No گروه معماری، پردیس هنرهای زیبا، دانشکده معماری، دانشگاه تهران Ebrahim Pishyareh ابراهیم پیشیاره Eb.pishyareh@uswr.ac.ir 100319475328460012088 100319475328460012088 No گروه توانبخشی، دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی، تهران