|
نامه به سردبیر: دویست و پنجاه اصطلاح رایج در روانشناسی کودکان استثنایی
|
| احمد به پژوه* |
| استاد دانشگاه تهران |
|
|
چکیده: (3104 مشاهده) |
| جهان معاصر با انفجار دانش و انتشارات روبروست و پیشرفتهای علمی، شتابی برقآسا به خود گرفته است و هر روز شاهد شکلگیری رشته علمی جدیدی در عرصه دانش بشری هستیم. شایان ذکر است که واژگان و اصطلاحات هر علمی ارکان اصلی آن علم به شمار میآیند و وجود اصطلاحات علمی به هیچ روی امر تازهای نیست و همه دانشها در سراسر قرون و اعصار، اصطلاحات ویژه خود را داشتهاند و امروز نیز چنین است. از این رو، اهمیت و ضرورت شناخت واژگان و اصطلاحات علمی بر هیچ کس پوشیده نیست و بدون دسترسی به آنها نمیتوان آن علم را شناخت، فهمید و ارتباط علمی برقرار کرد. جای شگفتی نیست که سخن عالمانه ارسطو که گفت: "اگر میخواهید با من سخن بگویید مفاهیم و اصطلاحات خود را تعریف کنید" هنوز از اهمیت خاصی برخوردار است و بدون آشنایی به مفاهیم و اصطلاحات نمیتوان در قلمرو دانش خاصی به تبادل فکر و تفهیم و تفاهم پرداخت. هر علمی اصطلاحات و مفاهیم خاص خود را دارد که در غالب موارد در فرهنگهای عمومی یافت نمیشود و باید به فرهنگهای تخصصی مراجعه کرد. اما مشکلی که در حال حاضر نویسندگان، مترجمان و دانشجویان با آن روبرو هستند، امر گزینش واژهها و برابرنهاده‌های فارسی برای اصطلاحات و مفاهیم علمی گوناگون است.
|
شماره‌ی مقاله: 1 |
| |
|
|
متن کامل [PDF 290 kb]
(1487 دریافت)
|
نوع مطالعه: كاربردي |
موضوع مقاله:
عمومى
دریافت: 1400/12/21 | پذیرش: 1400/12/21 | انتشار: 1400/12/21
|
|
|
|
|
|
