|
انطباق و بررسی ویژگی‌های روان‌سنجی مقیاس «اندازه‌گیری پردازش حسی – پیش‌دبستانی» در کودکان
|
سمیرا کیوانی1   ، اصغر دادخواه 2، سیدعلی حسینی2 ، مسعود غلامعلی لواسانی3 |
1- دانشگاه علوم و تحقیقات
2- دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی
3- دانشگاه تهران |
|
|
چکیده: (2492 مشاهده) |
| هدف: مطالعه با هدف بررسی ویژگی‌های روان‌سنجی نسخه فارسی مقیاس اندازه‌گیری پردازش حسی– پیش‌دبستانی (SPM-P) برای دستیابی به یک ابزار روا و پایا برای اندازه‌گیری پردازش حسی کودکان به اجرا در آمد. روش: این پژوهش از نوع توصیفی تحلیلی است. پس از ترجمه و اصلاحات لازم، تعداد 384 کودک 2 تا 5 سال از مهدهای کودک شهر تهران از راه نمونه‌گیری خوشه‌ای چند‌مرحله‌ای انتخاب و مقیاس روی آنها اجرا شد. تحلیل‌های روان‌سنجی در حیطه‌های روایی محتوایی، سازه و نیز پایایی (تجانس درونی و بازآزمایی) انجام شد. یافته‌ها: نشان داد که خرده‌مقیاس‌ها و همچنین کل مقیاس SPM-P از روایی محتوایی و سازه مطلوبی برخوردار است. نسبت روایی محتوا حداقل 71/0 گزارش شد. شاخص روایی محتوا هم بین 73/0 الی 0/1 به دست آمد. همچنین شواهد حاصل از منابع و تحلیل‌های مختلف نشان‌دهنده ثبات درونی و بیرونی قابل قبول مقیاس بود (05/0>p). برای بررسی پایایی از آلفای کرونباخ استفاده شد. مقدار آلفای کرونباخ برای کل پرسشنامه 83/0 و برای خرده‌مقیاس‌ها حداقل 75/0 و حداکثر 93/0 بود. ضریب همبستگی نمره‌های دو اجرا برای نمره کل 78/0 به دست آمد. نتیجه‌گیری: SPM-P ابزاری روا و پایا برای سنجش توانایی پردازش حسی، پراکسی و مشارکت اجتماعی کودکان است که از آن می‌توان در درمانگاه‌های درمانی و مراکز آموزشی برای اهداف غربال‌گری و فعالیت‌های پژوهشی استفاده کرد. |
|
| واژه‌های کلیدی: روایی سازه، پایایی مقیاس، ویژگی‌های روان‌سنجی، اندازه‌گیری پردازش حسی- پیش‌دبستانی |
|
|
متن کامل [PDF 268 kb]
(2950 دریافت)
|
نوع مطالعه: پژوهشي |
موضوع مقاله:
تخصصي
دریافت: 1398/11/20 | پذیرش: 1399/2/28 | انتشار: 1399/4/9
|
|
|
|
|
|
|
| ارسال پیام به نویسنده مسئول |
|
|
|
| ارسال نظر درباره این مقاله |
|
|
|
.png)
.gif)
.jpg)
