fa تأثیر تمرینات آموزشی منتخب یوگا بر مهارت‌های حرکتی و شناختی در کودکان دختر دارای اختلال هماهنگی رشدی تخصصي Special پژوهشي Research <p><span style="font-size:11pt"><span style="text-justify:kashida"><span style="text-kashida:0%"><span style="line-height:110%"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span style="font-family:Calibri,sans-serif"><b><span lang="AR-SA" style="font-size:10.0pt"><span style="line-height:110%"><span b="" nazanin="" style="font-family:">هدف:</span></span></span></b><span lang="AR-SA" style="font-size:10.0pt"><span style="line-height:110%"><span b="" nazanin="" style="font-family:"> هدف از این مطالعه بررسی تأثیر تمرینات</span></span></span> <span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span style="line-height:110%"><span b="" nazanin="" style="font-family:">آموزشی</span></span></span><span lang="AR-SA" style="font-size:10.0pt"><span style="line-height:110%"><span b="" nazanin="" style="font-family:"> منتخب یوگا بر مهارت‌های حرکتی و شناختی در کودکان دارای اختلال هماهنگی رشدی (</span></span></span><span dir="LTR" style="font-size:9.0pt"><span style="line-height:110%"><span new="" roman="" style="font-family:" times="">DCD</span></span></span><span lang="AR-SA" style="font-size:10.0pt"><span style="line-height:110%"><span b="" nazanin="" style="font-family:">)</span></span></span> <span lang="AR-SA" style="font-size:10.0pt"><span style="line-height:110%"><span b="" nazanin="" style="font-family:">بود. <b>روش:</b> این پژوهش از نوع پژوهش&shy;های کاربردی است و برای رسیدن به هدف از روش نیمه آزمایشی استفاده شد. از بین افراد شناسایی‌شده، </span></span></span><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span style="line-height:110%"><span b="" nazanin="" style="font-family:">۳۰</span></span></span><span lang="AR-SA" style="font-size:10.0pt"><span style="line-height:110%"><span b="" nazanin="" style="font-family:"> کودک به‌صورت تصادفی به‌عنوان نمونه‌ی آماری انتخاب شد. متغیرهای پژوهش شامل مهارت‌های حرکتی درشت، مهارت‌های حرکتی ظریف، توانایی بازداری پاسخ، انعطاف‌پذیری شناختی و حافظه‌ی کاری بودند که به ترتیب با استفاده از آزمون تبحر حرکتی </span></span></span><span dir="LTR" style="font-size:9.0pt"><span style="line-height:110%"><span new="" roman="" style="font-family:" times="">M-ABC-2</span></span></span><span lang="AR-SA" style="font-size:10.0pt"><span style="line-height:110%"><span b="" nazanin="" style="font-family:">، آزمون برو/نرو، آزمون استروپ و آزمون ان-بک ارزیابی شدند. پس از انجام پیش‌آزمون، نمونه‌ی آماری به دو گروه کنترل و تجربی تقسیم شد. گروه تجربی به مدت هشت هفته، سه جلسه در هفته، در یک برنامه‌ی تمرینی یوگا شرکت کرد. داده‌های به‌دست‌آمده با استفاده از آمار استنباطی و تحلیل واریانس (</span></span></span><span dir="LTR" style="font-size:9.0pt"><span style="line-height:110%"><span new="" roman="" style="font-family:" times="">ANOVA</span></span></span><span lang="AR-SA" style="font-size:10.0pt"><span style="line-height:110%"><span b="" nazanin="" style="font-family:">)</span></span></span> <span lang="AR-SA" style="font-size:10.0pt"><span style="line-height:110%"><span b="" nazanin="" style="font-family:">در نرم‌افزار </span></span></span><span dir="LTR" style="font-size:9.0pt"><span style="line-height:110%"><span new="" roman="" style="font-family:" times="">SPSS</span></span></span> <span lang="AR-SA" style="font-size:10.0pt"><span style="line-height:110%"><span b="" nazanin="" style="font-family:">مورد تجزیه‌وتحلیل قرار گرفتند (</span></span></span><span lang="FA" style="font-size:10.0pt"><span style="line-height:110%"><span b="" nazanin="" style="font-family:">05/0 </span></span></span><span dir="LTR" style="font-size:10.0pt"><span style="line-height:110%"><span new="" roman="" style="font-family:" times="">&nbsp;</span></span></span><span dir="LTR" style="font-size:10.0pt"><span style="line-height:110%"><span new="" roman="" style="font-family:" times="">P</span></span></span><span lang="AR-SA" style="font-size:10.0pt"><span style="line-height:110%"><span b="" nazanin="" style="font-family:">). <b>یافته&shy;ها:</b> نتایج نشان داد که تمرینات آموزشی منتخب یوگا تأثیر معناداری بر بهبود مهارت‌های حرکتی درشت و ظریف، توانایی بازداری پاسخ، انعطاف‌پذیری شناختی و حافظه‌ی کاری در دختران دارای اختلال هماهنگی رشدی دارد. <b>نتیجه&shy;گیری:</b> براساس یافته&shy;های این پژوهش می‌توان گفت گنجاندن تمرینات یوگا در برنامه‌های توان‌بخشی می‌تواند به‌عنوان روشی مؤثر برای بهبود مهارت‌های حرکتی و کارکردهای اجرایی در کودکان مبتلابه اختلال هماهنگی رشدی مورداستفاده قرار گیرد</span></span></span><span dir="LTR" style="font-size:10.0pt"><span style="line-height:110%"><span new="" roman="" style="font-family:" times="">.</span></span></span><span lang="AR-SA" style="font-size:10.0pt"><span style="line-height:110%"><span style="font-family:"B Nazanin""></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span><br> <span style="font-size:11pt"><span style="text-justify:kashida"><span style="text-kashida:0%"><span style="line-height:90%"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span style="font-family:Calibri,sans-serif"><b><span dir="LTR" style="font-size:7.0pt"><span style="line-height:90%"><span style="font-family:"Times New Roman",serif"></span></span></span></b></span></span></span></span></span></span></span></p> <p style="text-align:justify"><span style="font-size:11pt"><span style="text-justify:kashida"><span style="text-kashida:0%"><span style="line-height:normal"><span style="unicode-bidi:embed"><span style="font-family:Calibri,sans-serif"><b><span style="font-size:10.0pt"><span new="" roman="" style="font-family:" times="">Objective: </span></span></b><span style="font-size:10.0pt"><span new="" roman="" style="font-family:" times="">The present study aimed to investigate the effect of selected yoga exercises on motor and cognitive skills in children with developmental coordination disorder (DCD).<b> Method: </b>To achieve the goal, a quasi-experimental method was used. A total of 30 children were randomly selected from the identified population as the study sample. The research variables included gross motor skills, fine motor skills, response inhibition ability, cognitive flexibility, and working memory, which were assessed using the M-ABC-2 motor proficiency test, Go/No-Go test, Stroop test, and N-Back test, respectively. After the pre-test, the sample was divided into experimental and control groups. The experimental group participated in an eight-week yoga training program, consisting of three sessions per week. The obtained scores were analyzed using inferential statistics, specifically analysis of variance (ANOVA) in the SPSS software, considering a significance level of 0.05.<b> Resulte: </b>The findings indicated that the selected yoga exercises had a significant effect on improving gross and fine motor skills, response inhibition ability, cognitive flexibility, and working memory in the DCD girls.<b> Conclusion: </b>Based on the study findings, it can be said that including yoga exercises in rehabilitation programs can be used as an effective method to improve motor skills and executive functions in children with developmental coordination disorder.</span></span></span></span></span></span></span></span></p> اختلال هماهنگی رشدی, ورزش یوگا, مهارت‌های حرکتی, کارکردهای اجرایی, تمرینات آموزشی Developmental Coordination Disorder, Yoga, Motor Skills, Executive Functions, Educational exercises 85 102 http://joec.ir/browse.php?a_code=A-10-2487-1&slc_lang=fa&sid=1 علی محمدی a.mohamadi@cfu.ac.ir 100319475328460018812 100319475328460018812 No دانشگاه فرهنگیان مسعود فریدونی masoud.freydoni@gmail.com 100319475328460018813 100319475328460018813 Yes دانشگاه فرهنگیان عاطفه زور atefeh.az77@gmail.com 100319475328460018814 100319475328460018814 No دانشگاه فرهنگیان