fa اثر تجربه بر قضاوت شنوندگان دربارۀ وضوح گفتار کودکان کم‌شنوا تخصصي Special پژوهشي Research <p><strong><span dir="RTL">هدف:</span></strong><span dir="RTL"> این پژوهش به منظور بررسی اثر تجربۀ شنوندگان درباره گفتار کودکان کم‌شنوا و قضاوت آنان از وضوح گفتار این کودکان انجام شد. <strong>روش:</strong> جامعۀ آماری این پژوهش کلیۀ کودکان کم‌شنوای 4 تا 7 سالۀ مراجعه کننده به یک مرکز آموزش و توانبخشی در شهر کرج بود. نمونۀ آماری شامل 26 کودک دارای معیارهای ورود و خروج بود که به روش دردسترس انتخاب شدند. نمونۀ گفتار محاوره‌ای هر یک از کودکان ضبط و به 4 شنونده (مادر، شنوندۀ ناآشنا، شنوندۀ کم‌تجربه، و شنوندۀ باتجربه) ارائه شد. شنوندگان باید هرچه را درک می‌کردند، بیان می‌نمودند. گفته‌های شنوندگان با گفته‌های کودک مطابقت داده شد و بدین ترتیب نمرۀ وضوح گفتار هر کودک بدست آمد. داده‌ها با آزمون اندازه‌گیری‌های مکرر تحلیل شد. <strong>یافته‌ها:</strong> نتایج نشان داد که به طور کلی قضاوت 4 گروه شنونده درباره وضوح گفتار کودکان کم‌شنوا متفاوت است. مقایسۀ دو به دوی میانگین‌های وضوح گفتار نشان داد که فقط قضاوت شنوندگان ناآشنا و شنوندگان کم‌تجربه با یکدیگر یکسان است. <strong>نتیجه‌گیری:</strong> در</span> <span dir="RTL">ارزیابی‌های بالینی، قضاوت شنونده از وضوح گفتار کودک کم‌شنوا به میزان آشنایی او با این نوع گفتار بستگی دارد.</span></p> <p><strong>Objective:</strong> this research was designed to study the effect of listeners&rsquo; experience on their judgment about speech intelligibility of hearing impaired (HI) children. <strong>Method:</strong> Twenty-six 4 to 7 years HI children were selected with readily available sampling from a rehabilitation center in Karaj, Iran. Conversation speech sample of each child was recorded digitally. Four listeners group (mother, naive, less experienced and experienced) listened to these recordings. Listeners had to express whatever understood. Their sayings matched to children speech and children speech intelligibility calculated. Data were analyzed with repeated measures method. <strong>Results:</strong> Analysis showed that judgment of four listener groups about speech intelligibility of HI children was significantly different. Paired comparison of speech intelligibility means showed that only judgment of naive and less experienced listeners were not significantly different. <strong>Conclusion:</strong> In clinical setting, evaluation of HI speech intelligibility relates to familiarization of listener with this type of speech.</p> وضوح گفتار, کودکان کم‌شنوا, شنونده, گفتار محاوره‌ای Speech intelligibility, hearing impaired children, listener, conversational speech 5 12 http://joec.ir/browse.php?a_code=A-10-25-113&slc_lang=fa&sid=1 Akbar Darouie اکبر داروئی darouiea@gmail.com 10031947532846006155 10031947532846006155 Yes University of Social Welfare and Rehabilitation Sciences دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی Laya Gholami Tehrani لعیا غلامی تهرانی 10031947532846006156 10031947532846006156 No University of Social Welfare and Rehabilitation Sciences دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی Abbas Pourshahbaz عباس پورشهباز 10031947532846006157 10031947532846006157 No University of Social Welfare and Rehabilitation Sciences دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی Mehdi Rahgozar مهدی رهگذر 10031947532846006158 10031947532846006158 No University of Social Welfare and Rehabilitation Sciences دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی